当孩子跌倒时，告诉自己，学会等待，等待她东倒西歪地自己爬起来；面对孩子掉落的筷子，告诉自己，学会等待，沉下亟不可待喂她的想法；当孩子搭建的积木倒塌后，告诉自己，学会等待，收回自己要重新堆搭的手；当孩子拿着不满意的分数回家，告诉自己，学会等待，收回劈头盖脸地谴责。孩子的成长过程同时也是父母的成长过程，时刻提醒自己“从容地静待花开”，悠然地告诉孩子：“孩子，你慢慢来。

一、疫情期间陪伴感悟

曾经看过《西南联大》这部纪录片，也读过反应抗战时期真实故事的《巨流河》等书籍，这其中给我留下深刻印象的是，在当时那个战火纷飞的年代，各大学校并没有耽误教育，老师带着教具，带领学生，边撤退边学习，边躲避空袭边上课。当象牙之塔的师生真正走向战乱中国，在跨越湘、黔、滇三个省份，行程三千多里的行走当中，“刚毅坚卓”正是联大师生在昆明办学八年的写照：他们经历轰炸、贫穷、病痛，却从未间断过教学与研究。

以上感悟，深深的影响着作为家长的我。然而，面对突如其来疫情，大部分行业停摆，谁也不会想到大概也是第一次经历教育行业包括大中小幼学校全部停课的场面。03年“非典”那年，正逢我参加高考，虽然需要测体温进考场，但似乎其他并没有受很大影响。这次疫情，相信大部分家长也在思考与焦虑中渡过的，我也不例外。经过彷徨与反思过后，我认为政府以最严厉的防控措施，牺牲经济发展，是最大程度对公民生命权的尊重与保护。我想，这也是作为家长的我们应该传递给孩子的教育——敬畏生命。泰戈尔曾说“教育的目的，是向人传送生命的气息”，可见敬畏生命是教育最重要的底色。

此外，疫情期间，除了给孩子讲述医生、警察、各行各业逆行者的战疫故事外，注重对她进行理想教育。有一天清晨，跟孩子躺在床上闲聊，突然我问了句：“童童，你有理想吗？”她说：“没有。”被这俩字戳到的我立马坐起来，很严肃认真的对她说：“你真的没有理想吗？幼儿园时不是还说想成为体育老师？”她有点被我的紧张吓到，对我说：“妈妈，理想很重要吗？比学习都重要吗？我该上网课了”。“是的，理想比你学习还重要，她关系到你的职业规划，关系到学习的动力问题，关系到你以后的社会价值与自我价值实现。”我说。此时，她一脸懵懂的看着我......接着我又问到：“这次疫情有没有觉得医生和对疫苗进行科学研究的叔叔阿姨很厉害？”她说：“嗯，很厉害，妈妈我也想成为医生。”“知道吗,学医的叔叔阿姨都超级厉害，学习非常好，大学还要多读一年呢，所以唯有学习才能实现自己的理想。”这时，她若有所思的点着头，也许理解的不多，但慢慢来吧......

寒假及疫情期间，在坚持学习的基础上，通过努力她在摸爬滚打中学会了骑自行车，在笔墨纸砚中学会了写毛笔字，在一弦一柱中学会了弹古筝。

二、将来的你一定会感激现在拼命的自己

现在的大部分家长，有的逼迫孩子学习和报兴趣班，有的却很佛系，只要孩子不喜欢，就不支持学，美其名曰：顺其自然。其实，真正的顺其自然，是竭尽所能之后的不强求，而非两手一摊的不作为。说实话，等这代孩子长大后的社会，我们根本不知道会出现什么职业，现在要做的就是让孩子拥有健康的体魄，养成坚韧的品格，提升学习能力，这样未来才能抓住机遇，从而实现自我发展，努力成为更好的自己。

从四岁开始，童童说喜欢学习英语，自此每周两次的英语课，我们坚持送她去，这一坚持就是三年，目前仍在继续。我对她常说的一句话就是：“下刀子爸爸妈妈也会送你去。”这句话虽然夸张，但大概向她传递了一种作为家长的态度，让她明白学习没有捷径，唯有坚持。后来，学习了跆拳道，也是想让她通过体育，磨炼下意志，锻炼下胆量。试想下，如果一味的尊重孩子的喜好，却不坚持，那也是徒劳；如果家长都不能坚持送孩子去学习，孩子怎么知道坚持的意义；如果不问孩子喜好，硬让孩子学，却不注重从动机中去引导孩子，这样也许也起不了多大作用。有时候，学习的具体内容并不重要，重要的是要充分发挥他们的主观能动性，形成自主学习能力，引导他们总结并形成适合自身的学习方法。

三、没有完美的孩子，亦没有完美的父母

有次，让孩子做《阳光同学》卷子，上面写着普通学校卷，她问道：“妈妈，为什么不让我做重点学校的卷子？我们学校是普通学校吗？”“你们学校很好，棋盘学子更好，不要以成为某某重点学校的学生而自豪，要让你们学校以有你们这样努力学习的学生而自豪那才厉害呢。”其实，棋盘算我半个母校，在现在八中的位置以前有所小学叫小南营小学，也就是我的母校，后来小南营被合并到了棋盘，曾经教过我的老师也许还在棋盘。现在孩子成为了棋盘学子，希望她懂得传承，能有集体荣誉感，为班级为学校努力做贡献吧。

上面的感悟，也许有些偏颇，但的确是作为家长，在见证孩子成长过程中的所想所思。虽然我也考过教师资格证，也很喜欢教育这项职业，无奈没有任何实践经验，理论也不怎么扎实，与孩子一起继续努力学习吧，学习如何做一名合格的家长。我知道每名孩子的性格与成长环境都不同，教育方法也一定是不一样的，有的孩子胆小敏感需要多鼓励，有的自信胆大反而需要适时泼点冷水，但家长一定是希望孩子能身心健康的成长，成为真诚、善良、正直的人，在此基础上从而实现全面发展，实现自我价值。当然，作为独生子女的80后父母，我们身上也存在很多问题，比如我对待孩子有时候缺乏耐心、有时候对孩子说话语气态度不好，生活自理能力相对较差等......每个瞬间，当我们看到孩子，也就看到了自己;教育孩子，也就是教育自己，并修正与检验自己的人格,继续努力吧。

教育不易，老师更是不容易，作为家长，在努力工作的基础上，在孩子以后的学生生活中，一定与学校与老师配合好，尽家长之责教育好孩子，引导孩子严格遵守学校的各项规章制度，实现教育闭环。相信，在校领导的带领下，通过棋盘教师与学生的共同努力，棋盘明天会更好！