亲子日记314天

2020年10月12日 星期一 阴

昨天晚上二宝没有闹，今天的状态也好多了，在家里各种玩耍，又恢复了往日的生机，我们的开心果又回来了，好高兴呀，希望大宝二宝都要开心健康快乐每一天！

下午放学接大宝练了十几分钟钢琴，自从上次考完级，已有半个月，如果不来练琴，手都要生硬。在回家的路上，我想问大宝什么作业，忽然想起武校的碎思“怎么陪孩子写作业”，一开始有四问，首先问作业量多不多，然后问有没有你认为难的地方，为什么感觉难，再次问怎么样解决这些难题，最后问先做哪一科，为什么。来试试吧，

我问他：“作业多不多？”“还行，”“还行是啥意思？”“就是和原来差不多吧，不多也不少，”这孩子回答的，“有没有难的地方？”“没有”这么自信呢！“你先做哪一样？”“做什么都行”，好吧，“那妈妈建议你在比较清醒的时候做稍微难的，把简单的放到最后做”“那我先做语文字词吧”“可以的”。希望这样的对话能让大宝对自己的作业有了明确的目标，了解自己该做什么，该怎么做。

回到家就开始写作业，先写字词，三音三字两词一造句，这也不难吧，其中他问我一个字怎么造句，我给他说的是先找你组的词，再用词造句，我感觉这样给他说方法比以前直接给他说答案要好很多，下次遇到不会的还会按照这个思路去想。然后他一边做数学竖式，我一边给他看作业，他说这语文作业不用批改，但我在检查他是否完成的时候，光想给指出来错误，让他改正。这一点上我“越俎代庖”了，这是老师的任务。但看到他的字，我有点急躁了，前面写的挺好，后面的又“飞”了起来，他说知道，他不想写顿笔了，“我们正在练字，光靠那两个小时没什么效果的，平时写字也要用上，”“你忘了吗，字代表着这个人，”后面苦口婆心的说了几句，希望他能听进去。看明天的字吧，如果再这样写，那也不要怪妈妈心狠，会让你重新写的。要一开始就养成认真的习惯。