8月15日上午，是莒县中小学幼儿园全环境立德树人暑期培训的第一场。董向东校长说:“班级管理是从自主管理实现到班级文化进化的过程。”按照管理水平的高低，董校长把班级分为三个层次:达标班级、优秀班级、最美班级。

达标班级:班主任管理班级的方法是:发现问题，解决眼前问题。班主任很少考虑问题背后的原因。班主任管理班级的时候一般是眉毛胡子一把抓，常常被问题牵着鼻子走。所以这一层次的班主任的状态是，累并不停的解决着问题。虽然从教十年多，我不得不承认自己就是这一层次的班主任。

优秀班级:班主任管理班级的方法是建立起班级秩序，用明确的班级规则和标准来引导学生。学生们在遵守规则的前提下可以从心所欲。就像董校长说的:“从心所欲不逾矩。”从而让学生们体会:“自律不是生命的束缚，而且生命的守护。”

最美班级:班主任管理班级的方法是班级文化。用有品质有力量的班级文化来引导学生。这样的班级的目标是培养有理想、有本领、有担当的学生。

三个层次的班级体现了班主任不同的管理水平。我的班级管理水平只停留在达标班级的水平，新学期我的班级管理方向是优秀班级。把自己的班级建设成最美班级是我努力的方向。