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今天一天的培训结束了，收获还是挺多的。高年级的图形面积的求法是比较熟悉的课了，今天又从一个新的角度更好地理解了。紧扣课标，梳理教学目标，把图形的面积实际上就是多个面积单位的累加，进而可以用每行可以摆几个小正方形，可以摆几行，两者相乘来求得。虽然看到讲课老师汇报挺自然，肯定背后付出了很多努力……
看到他们如此优秀，觉得自己做的还远远不够，只有付出才会有收获……未来的自己，加油💪
