善待问者如撞钟：叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声，不善答问者反此。此皆进学之道也。

从教几年，会发现：古人诚不欺我。善于提问的学生，确实是优秀的学生。

善于提问，并非喜欢提问，但需要从喜欢提问开始。小学的数学课，知识本身并没有太大的难度，以至于很多人都觉得自己当小学老师绰绰有余。刚开始的时候，觉得这句话是对我工作的侮辱，如今教学时间增长，却觉得无须计较：仁者见仁，智者见智，甚至庆幸：能当一次小学老师，是人生最值得的事情。为什么这么说呢，经过多年的教学观察，我发现：小学的教育不仅仅是教授知识，知识确实是简单明了，可能聪明的孩子一年时间就能学完，而学习的方法，习惯才是最重要的。我们发现，只有那些在小学里培养好了良好的学习态度，正确的学习方法，日复一日的学习习惯的学生，将来的人生才能稳定的走的长远，而善于提问就是其中最重要的学习方法。善于提问，需要找到问题的本质，明晰学习的脉络，能把以前学过的方法和知识融会贯通，并借此机会不断温故知新。有些学生只需要稍微引导，便能瞬间学会并一以贯之，而有些学生，就需要慢慢引导，强化，巩固。而最开始的方法，就是鼓励他们喜欢提问。连提问都没有勇气的孩子，再好的天赋也会逐渐埋没甚至遗忘，而乡村的孩子，习惯听讲，不喜欢提问。

不喜欢提问，是很难办的问题，但也不是一点办法没有。我想了很多办法，就是有点耗费财力人力，不过看着学生的改变，又觉得物超所值，不过学习成绩上的回报，确实是很难说的，毕竟，我只是改变了他们的学习习惯，而习惯若想改变后天的能力，是需要很多年才能够展现出来的。能做出改变，就是最好的。我的方法很简单，除了语言鼓励，相机引导，还在课堂上长久的坚持奖励分数累计。学生们通过积极回答问题获得相应的分值，分值也得分效果得分，不能滥竽充数，这才会逼着他们思考。分数累计后会隔段时间兑换奖品。后来发现，有些孩子不仅懒，还有点无欲无求，就又在奖励分值基础上添加了抽签回答，扣分条件。效果肯定是有的，具体对孩子的影响我就无法考量了。

我们走的每一步，都将会在某一刻影响孩子的一生，我只愿，我教给她们的每一个方法，都能助力他们走向更好的人生。