2020.10.13 星期二 多云

       晚上拼读拼音的时候，因为宗辰老有小动作，我又对他发火了。以致后来我领他读课文的时候，声音故意放大，他听得出来，用手捂着耳朵读。

       因为坐姿问题被爸爸罚站了十分钟，还被上了课。这一晚上，气氛有点沉重。

       宗辰睡了，我收拾完毕，坐下来想今晚的种种情境。我发现，自己最近太过焦虑了，下班回家一进门看见宗辰在客厅玩心里就开始压火，再加上孩子做事情磨蹭，拼音不多读多练的问题，焦虑、暴躁、易怒积攒得越来越多，脸上的笑容少了，皱眉的表情多了。我问自己，多久没有和儿子开开心心地聊聊天、玩一玩了？多久没给孩子一个大大的拥抱了？多久没有好好听听儿子的感受了？

       爱孩子，但往往自己传达出的爱却有条件。他听话，表现好，爱多一点，不听话，表现不好，批评指责多一点。有人说，孩子的感知能力很强，但解读能力很弱。那自己的种种表达表现，我的焦虑，孩子肯定都感受得到，但幼小的他，会怎样解读，会不会认为妈妈没以前那么爱他了呢？

       明天，好好地，为自己近日来的暴躁和指责跟儿子道个歉，让他知道，妈妈爱他，一如从前。