2020.10.13星期二 雨第亲子日记第十七篇

这几天我跟孩子都适应了一年级的节奏，而且做作业逐渐的把速度也提了上来，一切也都能有条理的安排基本上没什么问题，刚这样平静的过了两天，今天我又凌乱了。这要从昨天说起语文老师晚上作业有一项是准备个小故事，给儿子一说他就兴奋的给我讲了个《米小圈上学记》里的笑话，我觉得还不错，也没想到其他的他能讲的故事就同意准备这个，担心太短又给他带了两本小故事。今天放学儿子就跟我说班里同学孙庆扬的故事多搞笑，我问他那个故事讲了吗，他说讲了，同学也笑了。到了晚上语文

老师又布置了这项任务，这次我开始特别重视了这是要锻炼和提升孩子语言表达能力呢，脑子里一直在搜索我们一起读过的故事，家里大大小小的书这么多，虽然识字少，光听书儿子也有几年的书龄了，却找不到一个孩子能拿的上台面的故事。主要是长的讲不完整，短的也又不符合孩子说的有趣和搞笑，跟孩子说了不好笑也没关系能表达清楚就行，儿子硬是不同意，瞬间我的脑子一片凌乱，东扒西翻找的故事我自己都不满意，儿子还担心自己的故事不好听，毕竟前面有同学讲的很好。后来他告诉我今天他那个笑话没讲他觉得不是很好，我一下子感觉是不是自己平时要求太高了，儿子也对自己要求太完美了，竟然觉得没有同学的故事精彩就没讲。为了能让孩子勇敢的讲出第一个故事我又找了很久终于找到了一个他觉得还行的故事，给他反复讲了几遍，希望明天他能顺利的能讲给大家听，我也很期待这个有点小腼腆的家伙的表现，加油吧！