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逻辑思维六层次
曹蕾

2023.8.14.星期一.天气晴。亲子日记第261篇。今天我读父母规打卡第145天,读老子打卡第100遍、练字274天。今天我挑战论语第19遍,目标是100遍。

今天早上我和二宝参加了六点半群里的阅读,宝贝指读的非常认真,我们连读了三遍,还主动读成语接龙打卡,小爱打卡,运动。

我大宝每天就是写会作业,玩,帮忙做各种家务活,如晒衣服,拖地,炒菜…

早饭后,我和二宝回老家了,宝贝先去她姨家找文轩姐姐玩了 。我去乡镇上的派出所拿了二宝刚办的身份证,听说现在六岁以上的孩子出门买票都需身份证了,所以就去办了一个。

我拿回身份证后,在姐姐家充了一会电,我又带着二宝去和妈妈聊了一会天,接着又去爸爸门头和爸爸聊了一会天,我们就回家了。

下午带着二宝去新华书城一楼参加了陈校长组织的春风学堂公益学习的活动。陈校长请了青青老师来给我们这些好学习的老师,家长朋友们带来了一顿精神大餐,非常受益,感恩陈校长给我们学习成长的机会,感恩青青老师给我们带来的精神食粮。

学习收获:

逻辑思维六层次:

人生一世,如白驹过隙。浮生若梦,是否能真正找到自己的人生目标与追求,在很大程度上决定了人生的发展高度。人生有很多十字路口,我们有时也会在抉择中陷入迷茫。

逻辑思维六层次是人们头脑中对事物的六个层次的反映,掌握这种思考的方法,将有助于人生的成功,甚至改变命运!

如图是逻辑思维六层次的金字塔模型。

逻辑思维六层次

下面将分别介绍每一层的含义及作用,我们从上往下开始。

第六层:愿景层

对于愿景层,我们需要在内心里询问自己的愿景,例如:我的梦想是什么?我希望做什么?在面对重大抉择之时,要在头脑中构建愿景层,它通常是一种宏观的蓝图,不需要多么具体细致,这只是一种大的方向,来引导我们去思考,以便解决问题,作出正确抉择。

第五层:身份层

梦想确定之后,就需要去实现,第一步就是要确定身份。需要问问自己:我成为什么样的人才能有助于实现自己的梦想。确定自己的身份,才是实现梦想的基石。这里的身份可以约等于“职业”,不同的职业选择会帮助我们实现不同的梦想。有的时候,一个梦想也可以由不同的身份来实现,这为我们提供了多样的选择。

第四层:信念、价值观层

有了自己的身份,接下来就要明确自己的价值观。价值观是人生的重要向导,它告诉我们应该做什么,不应该做什么,什么是对的,什么是错的等等。不同的人,有着不同的身份,进而有着不同的价值观。正确的价值观,才是前进道路上的正确指引,也是我们每个人所追求的。

第三层:能力层

上三层谈做人,下三层谈做事。形成自己的愿景、身份、价值观之后,就要开始思考自己需要具备什么样的能力,需要从哪些方面提升自我。只有具备一定的能力,才能更有力地去实现自己的目标,这其实是对自己做事方面的要求。

第二层:行为层

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。既然已经知道自己需要提高什么能力,那么就要在生活中通过自身行动来提高这些能力,这是一个漫长的过程,需要充分利用身边的资源不断提高,不断探索,不断充实和丰富自己。有付出就会有收获。

第一层:环境层

这一层是逻辑思维六层次的基础。我们都处于这个大环境中,谁也无法改变这个既定环境,唯一能做的是认识这个环境,并学会适应环境,适者生存。环境只是客观因素,利用好周围的环境,会为我们实现梦想助力;而受环境干扰和制约,则会是我们陷入停滞不前的境地。

以上就是逻辑思维六层次的具体内容,接下来举个例子来介绍一下如何使用这种思维方法。

还是先从上到下开始。

(第六层)第一步是提出愿景:我的愿景是帮助他人,成为对社会有用的人。

(第五层)那么就要开始思考,我的身份应该是什么?结合自己的情况,给自己几个答案:老师、医生、警察。

(第四层)接下来想想自己应当如何做,明确自己的价值观:在自己的岗位上发光发热,尽自己所能帮助别人。

(第三层)要不断问自己:我成为这样的人需要具备什么能力?拿老师来说,教学能力、沟通能力、心理承受能力、亲和力、反应能力必不可少。还可以列举其他的职业。

(第二层)怎样做才能提高自己的能力呢?教学能力的提高需要通过不断的学习,并考取教师资格证来加以证明;沟通能力的提高需要自己在生活中敞开心扉,与他人不断交流,说出自己的想法;心理承受能力、亲和力、反应能力可以在以后的成长过程中不断提高。

(第一层)做教师需要处于一个什么样的环境?毫无疑问是学校。要在脑海中想象这个环境。但是学校只是一个外在因素,不必过于担心。唯有自己能力过硬,才会真正实现自己的梦想。

逻辑思维六层次呈现的是一个金字塔的模型,可以自上而下,也可以自下而上。正确的思维模式在两个方向都应当是贯通的。这样的逻辑思维思考方式应当在纸上写出来,给自己一点时间,不断发散思维,一一列举,也可以加以补充,需要不断的自我询问,自我感悟,要不断联想,不断总结。

最快的步伐不是奔跑,而是坚持;最慢的步伐不是跬步,而是徘徊。希望在逻辑思维六层次的帮助下,真正走出迷茫的怪圈,拥抱更美好的明天。前途似海,来日方长!

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