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而这些问题，每一个，都或多或少与家庭教育中不当的养育方式有关，只不过有的轻，有的重。
当孩子身上的一个问题，已经完全露出来的时候，它一定已经存在了很长时间。
孩子在5年级时遇到的问题，在2、3年级时便已有了蛛丝马迹.
当回溯这些问题的成因时，我发现，可能在孩子更小年龄，比如2、3岁时，甚至更小的时期，婴儿期，成因已埋下。
比如，有的孩子，上学前，从未有过亲子阅读，也没有养成阅读的习惯。
