2020年10月14日，周三，阴

晚上睡前雯雯问我，“妈妈你今天的亲子日记写了吗？”

我回答“没有”。

她没有说话。

我说“还没有想好写什么，你有什么建议吗？”

雯雯说，就说写作业的事情吧。

“如果你写的话，你会写什么呢？”

“今天某某某写了1张数学卷子，4张语文卷子，累惨了！然后她回家就躺在床上睡着了。”

哈哈。小朋友的角度果然和大人不一样。还有，她竟然会用某某某来代替主语中的她自己！哈哈。

如果我写关于写作业这件事，我会写成：今天雯雯写了1张数学卷子，4张语文卷子。果然学习问题会在做题过程中体现出来。1.读不懂题不会做；2.理解错了题的意思，做错了；3.遇到第一次出现的新题，认知出现错误，背课文非常熟练，但是就是做不对题；4.粗心，掉题；5.卷面难以长时间保持整洁；6.题量大了，非常考验定力，她的玩心比较重，做题时间长了稳不住，总是想跑。感谢她的这些问题在今天被找到并改正过来了，今天雯雯又进步了！

在雯雯看来：写作业真是一件耽误我好好玩的事情，我写作业的时候总是在想这么多我还能写完吗？我想出去玩，我不想坐在这里。但是明天老师要检查作业的，不写又不行。我太矛盾啦！还有妈妈坐在这里总是发现我的错误，我怎么错了这么多？！好烦啊！

一年级的小朋友需要家长老师多多的引导原因就在这里。

今天雯雯画了第二幅画，重点不是画画能力技巧能力有多高。看着她兴奋的努力去尝试运用各种工具自己独立一点一点画出完整作品的，体验到这个创造的过程，还有完成后的成就感，我感觉这样就可以了。今天是第二幅作品。