2023年9月8日 星期五 天气晴

昨天晚上一放学，孩子就背着书包跑进了家里 。一面放着书包一面 满脸沉重的对我说 ：“妈妈，今天我们要背一篇课文 ，我自己读了一遍 ，发现很拗口 ，有些词语的运用和我们平常的文章不太一样 ，句子和句子之间也没有很大的联系性，这篇课文不是很好背 ，我待会儿先写其他的作业 ，写完作业后 ，你能和我一起背一背这篇课文吗 ？你教教我背诵的方法 ，我学习一下 ，以后碰到这样的文章 ，我自己就能独立的背诵了 。 ”

听到这样的表达我很开心 。随着年级的增加， 孩子的学习能力越来越强 ，语言表达能力也提升的很快 。不一会儿孩子把其他作业写完了 ，完成之后还进行了很细致的检查 ，看到这样的行为 ，作为妈妈真的很欣慰 。我们开始一起读那篇文章 。我一读确实是语言很拗口 ，词句之间的表达确实与孩子平时学的课文很不一样 ，这是一篇散文 ，句子与句子之间没有很强的逻辑性 ，我在读了一遍之后，尝试着用自己总结出的方法去教孩子 ，我们俩用游戏的方式 一面读 一面背诵 ，刚读了两句 ，孩子就两眼发光 ，像发现了新大陆一样 ，觉得背诵课文的方式非常的新颖和独特 ，不一会儿一篇 拗口的文章就被我们俩拿下了 。

孩子背过之后 ，兴奋的跟我说 ，妈妈 我知道 ，背诵课文并不只是死记硬背 ，原来有很多背诵的方法呀 ！今天我学会了这个方法 ，以后再背诵课文时 ，我就要利用起来 。

困难不可怕 ，找到方法解决它 。