素质教育首先是充满感情的教育，一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人，只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心，离开了情感一切教育都无从谈起。初读这句话正是教师节当天，因为刚刚受到的心灵触动在读到这一段话时，让我有了更深刻的反省。

教师节当天，以前教过的学生在教师节的早上，特地在上学前早早来到学校门口给我送教师节的礼物，或许是冥冥之中我们要相遇，所以这一天，我不知怎的，我早早出门不到七点提前到校，当看到门口站着的熟悉身影时，我先是一愣，没来得及喊出口，男孩一转头就看到了我。只见男孩露出腼腆的笑容，小跑到我的面前，将手中的礼品袋递到身前，露出那一对可爱的小虎牙说：“老师，祝你节日快乐！”我吃惊的向他表示感谢并伸手接过，本想多聊一会儿，可男孩将东西递给我以后，说了句老师再见就跑开了。我只得在他身后大喊了一句：“要好好学习呀，顺顺”。男孩边跑边应了声：“好的。”直到他上了爸爸的车消失在路口，我才在门卫大叔的招呼声中回过神来，大叔说：“这是你以前的学生呀，还怪有心。”我听了以后满满的自豪，并拿出礼品袋里的摆台和向日葵展示给大叔看。大叔看了连连夸好。走进校园，抬头看，太阳光刺破晨雾，光彩夺目，真好看。

从事教育，短短几年，对于教育，我只是一知半解。好像除了完成教学任务外我每天都因为一些其他地

工作忙的晕头转向，我有时候经常问自己，当老师，我幸福吗？在一刻，我找到了答案。原来除了每天的教学，破案忍无可忍的唠叨外，我跟孩子们之间的感情之花已经在不知不觉间，悄然绽放。

读了李镇西老师的话，我深深知道，做有温度的教育，就是带着爱心走向学生，带着童心融入学生，带着感恩之心感化学生，带着一颗火热心激发学生，带着一颗仁慈心尊重学生，将闪耀人性之光的真善美的种子播撒在学生的心田。只有能够享受人性的阳光雨露，在人性的滋润下生长起来的孩子，才具有人性，才能明白人性的可贵。