2023.9.20 星期三 天气晴 126

秋雨不问梧桐意，城有万心各千寻！

秋天下雨不会考虑梧桐是否愿意，每个人都有自己的观点和人生追求！

中午老大班主任群里就说第一单元测试已经结束，想了解孩子学习情况的可以找各科老师问问，我怀着忐忑不安的心给数学老师发去了微信，老师回复90分，怎么这么少，心中的怒火感觉要跑到学校问问为什么考的这么少，可转念一想，即使跑到教室问问又能改变什么呢？测试已经结束，面对这样的结果不是自己预期的，试问，如果自己来做能考多少呢？或许这就是一单元孩子的水平，我又何必高高在上的去指责呢？这么一想心中的怒火似乎一点点的消失了，内心平静了下来！

见到娃，我没有像往常一样追问，反而是娃自己对着我诉说着自己这单元的测试情况，说到数学的时候，我看到他是不高兴的，我说没关系。先分析一下试卷的错误之处，再从长计议吧，一次成绩不是终点，翻来试卷我看到了，失分的原因是因为计算能力差，没关系，我们制定一个计划，把计算能力提上来就好了！

写日记我才发现这些年我原来一直都是语言大于行动，我没有静下心来因为一处错误，坐下来好好的和娃解决问题，一直都是高高在上用命令的语气要求他该如何去做！如今的成果最终还是娃自己努力的结果！我又有什么理由要求他满分呢！我只顾着冷冰冰的分数，却忽略了娃身上的闪光点！

教育的目的应该是，有一个成熟的心智，健全的品格，健康快乐的生活态度，终身学习的能力，良好的习惯，善于交往的能力……

成长重于成绩，培养一个健康快乐成长的孩子，远比一个冷冰冰的分数重要的多！