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培训过程中，秦老师和杨老师分享了多年的经验，首先对整本书进行梳理，了解教学目标，课前重点看教材分析与目标，抓好重难点，根据教学建议落实，最后申主任进行了进一步解读总结，通过学习，我觉得不能过于依赖PPT课件，一定要以教学用书为依据，这样更有准确性，对于以后的课堂教学也更加的清晰明了，受益匪浅。
通过学习，深刻的认识到自己要不断学习新知识，新方法充实自己，不断总结自己的课堂教学，改变教学方法，才能提高教育教学质量。
教师教学用书突出语文学科以文化人的育人价值，认真研究教材内容中的新知识和前后教材中知识的关系，实现知识、技能的正迁移。分析教材中新内容与相关知识的联系与区别，不断将新知识归纳到学生已有的认知结构中去，努力构建各类知识、技能的网络，从全局上更好地把握和使用教材。
