孩子上了一天课以后，接着过周末，我觉得挺好，因为最起码第一天孩子把暑假作业先收上去了，下周一再上课时就不会感到陌生了。有的时候孩子在家话也不多，但是一到学校放学归来神采飞扬，说话不停地讲学校里发生的事情，整个人的精神也振奋了许多，这就是在集体生活中的滋养。图是圆明园中的景色“澹怀堂”，到原址看只有地基，复原图上看到的是秀丽的园林小楼，据导游讲，这些建筑物里面原来是塞满名人古画金银艺术等等宝贝，也就是里外兼修，现在的人根本无法想象这些古建筑里面的丰富营养，毕竟是清朝全国之精华皆会于此。面对着圆明园这样的景色，真的是让人笑不出来，心中满是敬意与伤感，好在孩子现在上五年级了，跟他交流这段历史，孩子也能听懂了，这是让我感到很欣慰的地方。周末看到孩子心情好时，我们交流，要做一个“坐”得住的人，闭门即是深山，读书随处净土，做“心”在学习上的人，不思考不能寐。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。做一个“心”在课堂上的人，听课追求卓越，一课一高度课，课不润人誓不休，孩子心中要充满亮光，错若花，成长自来，让孩子的心中充满着温暖和明亮。要用知识修身，要用知识培育自己，一个人也许跑的很快，但班集体是一个刷新的认知，打开着眼界，发掘着潜力，唤醒内心优秀的地方，班集体可以带动每一个人跑的更远。家长作为领跑者之一，如有力的强攻，为孩子们指明前进的方向。要保持激发强大的动力，不畏风雨，做到紧紧跟随，不断调整，加快步伐，满怀热爱，执着，奔向心中梦想的远方，要用汗水跑出风采，其实有意义的人生就应该选择奔跑，唯有跑起来才知道风有多欢畅，汗有多汹涌，道路有多宽广，道路有多宽阔，心胸有多宽广，孩子现在到达每一站，从来不是终点，而是一个新的起点，家长尽力带领着孩子奔跑在求学之路上，与日新月异的环境一起奔向星辰大海。