一直以来，在孩子教育方面，我都觉得每个孩子都有自己成长的时区，不管归宿是江河还是大海，都有适合他的那湾水，只要他过的健康快乐就好！所以儿子在幼儿园的时光就是妥妥的显眼包，不管是主持、背诵、讲故事还是帮助老师和同学做些力所能及的事，都能适应的很好，有点张扬有点皮😜。

直到小学开学这三周，通过体验老师教导的课堂习惯、优秀家长的育儿经验分享、学校组织的家校共育培训，我开始意识到：规矩。健康快乐是对孩子生活的期盼，而规矩是对孩子做人的准则。

学习的思维可以是发散的，做人做事是要守规矩的，或许孩子突然接受很多规矩是被动的，以致于会有不适应或者负面情绪，而我们父母需要做的是正确引导，辨别对错，让他在这个过程中感知到价值和快乐。

我没有写日记的习惯，都说父爱如山、爱的深沉，母爱如水、爱的细腻。作为父亲，我更倾向于带他体验生活，去运动，去感知大自然，去无厘头的快乐、释压，在某一个触动的瞬间去记录生活。

因为在家委与家长和老师沟通的更频繁，今天各班都在推动亲子日记这项活动，我也鼓励和带动了一些家长，在沟通的过程中发现，有的家长已经坚持很久，有的家长已经开始行动开始记录，有的家长有顾虑，怕自己做的不够好不好意思分享，有的家长有意向但怕坚持不了，还未行动等等，但大家的共识：：亲子日记是有益的，对自身的反省和提升，对孩子教育的记录和反思，对老师教育的分享和沟通等等。

所以，我参与进来了，我想把我的思想斗争和顾虑分享出来，和还未参与的家长一起去尝试！建议我们共同去跟优秀的家长们学习，去体验一下亲子日记的感受！在自我提升和孩子受益的基础上，为班级争取集体荣誉！！

今天我的主题是“无规矩不成方圆”，在教孩子立规矩之前，先给自己“如何教”立个准则，借用武教授的《父母规》，与大家共勉：

1）从此刻起：

我要多鼓励、赞美孩子，

而不是批评、指责、埋怨孩子。

因为我知道只有鼓励和赞美

才能带给孩子自信和力量，

批评、指责、埋怨只是在发泄

我的情绪，伤害孩子的心灵；

2）从此刻起：

我要用行动去影响孩子，

而不是用言语去说教孩子。

因为我知道孩子的行为

不是被教导而成，

而是被影响和模仿而成；

3）从此刻起：

我要多聆听孩子的心声，

而不是急于评断孩子。

因为我知道聆听才是

最好的沟通；

4）从此刻起：

我要无条件的去爱孩子本来的样子，

而不是去爱我要求的样子；

因为我知道那是我的自私和自我；

5）从此刻起：

我要学会蹲下来与孩子平等沟通，

而不是居高临下的指使孩子。

因为我知道强制打压只会带来孩子

更强烈的叛逆和反抗；

6）从此刻起：

我要用心去陪伴孩子，

而不是心不在焉的敷衍孩子。

因为我知道只有真正的陪伴

才能让孩子感受到爱的温暖；

7）从此刻起：

我要控制自己的情绪，

和孩子一起安静和平的处理好

每一个当下。

因为我知道脾气和暴力只代表我的

无能和对孩子的伤害；

8）从此刻起：

我要积极主动的处理好

与爱人的关系，

创造一个和谐的家庭环境，

绝不让夫妻矛盾影响和伤害到孩子，

因为我知道只有夫妻关系

和睦才是对孩子最大的爱；

9）从此刻起：

我要让孩子长成他要长成的样子，

而不是我期待的样子。

因为我知道孩子并不属于我，

他只是经由我来到这个世界，

去完成他自己的梦想和使命。

10）从此刻起：

我要多为孩子种善因，

行善事。因为我知道种善因，

方能结善果，积善之家必有余庆，

积恶之家必有余秧；

11）从此刻起：

我要通过孩子的问题，

找出我自己的问题，修正我自己，

因为我知道孩子所有的问题

都是我的问题，我是一切的根源；

12）从此刻起：

我要成为孩子生命中最好的朋友，

最亲密的伙伴，最慈爱的爸爸（妈妈）。