读了这一部分内容，我的脑海中浮出现出“用心做教育”几个字。从记住每个孩子的生日，到给每个孩子送上生日礼物，这得是一位多么用心的老师。八十年代的孩子，能够有人记住生日，是一件多么幸福的事情，而被老师记住自己的生日，又该是多么的荣幸和自豪啊，更别提还收到老师的礼物了。李老师就这样从执教后的第二年，到工作的每一天，都是如此用心地爱着自己的学生，像爱自己孩子一样的爱着他们，因此，他才在自己的生日那天也收获着学生满满的爱与祝福，幸福的花儿在彼此的心间开放。

李老师说最初的时候给学生祝贺生日，主要是对学生真诚感悟的表达，而到了后来，这种方式就在情感表达的同时有意识地注入了教育的内容。从书籍，到笔记本及笔记本扉页上激励的小诗，试想一下，根据孩子的特点送孩子不同内容的书籍，孩子们读书后一定会有自己的收获，因为当时的孩子都是高中生啊。我想让孩子们难忘的并不是这个生日晚会，而是这个晚会是和谁一起过的，孩子们在家里可能过很多个生日，可是这很多个却永远比不上和老师同学一起度过的更加让人难忘，更有意义。

所以不要吝啬我们对学生的爱，记住每一个孩子的生日，即使我们给他们写一段祝福和鼓励的文字，即使我们对他们说一句生日快乐，我想这平等的关心和爱一定可以感动每个孩子，让我们的教育关系更加和谐，我们也更加走进彼此成就彼此。

书信是走进孩子心灵最好的方式，让我们一起用书信链接孩子的内心世界，让我们的书信成为激励孩子一生的力量！