自从上次我们班月考成绩不理想之后，我一直在思考怎么改变我的教学，让孩子们提升自己的觉悟和能力，这是一个很难的过程，因为全靠自己一点一点摸索。

分析了孩子们上次的考试试卷，我发现很多同学失分都在基础知识上面，很多字多一笔少一笔，导致整个字书写错误失分。这让我很疑惑，因为平时的作业布置的基本都是书面抄写作业，包括字的结构，笔顺，笔画，偏旁以及组词。按理来说，不可能在基础知识上面失分太多，但是作业归作业，实际水平归实际水平，孩子们确实是在这方面的知识上有了缺陷。

我也反思了自己，平时只注重批改孩子的家庭作业，对孩子过于放心，认为二年级的孩子书写太慢，耽误上课时间，把大部分的期望放在了课后，实践证明这种想法是完全错误的。我应该抓好课堂，在课堂上确定每个孩子都会写，及时安排听写任务，让孩子从对错当中去感受，自己的水平及时纠正改善。

接下来我会随时随地的利用好碎片化时间和课堂时间对孩子的字词进行一个全面的把控，争取在下一次考试的时候基础知识不失分。

任重而道远，加油吧，希望你也是。