下午有事没来得及接王礼敬放学，一回到家就躲到被窝里蒙着头“呜呜”大哭，嘴里嘟嚷着“妈妈，你知道吗？我差一点就要被数学老师留到学校里了？”听到儿子说这话就知道大概情况了，自己的儿子还是很了解他的“肯定是写字太慢，故意墨迹，上课小动作特别多”，心里特想让老师留他在学校，让他长长记性，总把学习当儿戏，如果不是怕给老师添麻烦，早就给老师说了，让老师中午留他不让他吃饭，在家里我是啥法都用了，对他来说都不管用，对学习特别懒散，能墨迹一会就墨迹一会，能不写就不写，脑子很聪明就不用在学习上，聪明的脑袋都用反了，用在怎么能不学习上。等他哭完，又给他讲了很多道理，让他明白“以前你这样老师反反复复给你讲，不能这样，不能这样，老师给你讲的太多了，你不当回事，老师也没办法了，而今天老师为什么想留而没有留你，老师是准备再给你最后一次机会让你改正，下次再这样真的会留你”这小子很要面子，怕同学们笑话他。

晚上看他写作业一点不在状态，字母写了3次，写的不好，不说他不打他也不骂他，就罚他一遍又一遍重新写，直到写好能发作业为止。说他不用心学习吧！有时候也给来个惊喜，看着他读拼音的时候，当拼读“打折”这个拼音，我问他知道打折什么意思吗？他张口就来“就是东西便宜了，要打折卖，这个我知道的，街上的很多店里写着打折还喊着打折打折”。

都说两个孩子，一个很省心的，一个很费心的！这话还真准。