本学期第四次读书内容是：手记一《爱心和童心》中的第3节《宁玮：祝你一路平安！》共包括四小节，文中叙述了宁玮同学发生的故事，感触颇深。

第一小节，每星期只吃一次肉，看到这个题目，大概已经知道文中的内容，宁玮同学是个个头矮矮的，看起来弱不禁风的身材，一头稀疏的头发，但心地善良的同学，在李老师记录的信中，能够感受到她的人品，也感受到李老师对学生的关爱。每每与李老师通信，信中不乏感激之情，让李老师感受到了宁玮的正直善良。

第二小节中，宁玮在坐车途中给了陌生阿姨两个鸡蛋，看到了宁玮那颗水晶般的心，很多时候很多方面学生的心灵其实是很善良的，我们要做的是“引导”“保持”让学生保持一颗童心，扶持学生美好道德的萌芽不断健康成长，引导他们使劲面对复杂的社会现实，让学生更加坚强也更有机智。

第三节，谈到了宁玮高考落榜，条条道路通“罗马”，正确对待人生的挫折，要对生活对未来充满希望，对未来要有着美好的愿望与憧憬，要意识到每一个人的生活道路总是“不一样”的，意味着每个人的一生都是独特的，在教学中更要注重对学生心理的引导，让学生养成正确的人生观也是非常有必要的。

读了第四节，宁玮团结、善良、正直、向上的品格深深触动着我，作为一名学生好的成绩固然重要，但正确的人生观更会影响一生，在教学中一定要着重培养学生优良的品格，或者说当发现不良行为时要及时的加以提醒使学生改正。

在教书的同时要重视育人，关爱学生要善于走进学生的情感世界，读了几篇李老师的手记，发学生很乐于跟李老师谈“心”，这也是要学习的一点，走近学生才能了解学生，了解学生才能帮助学生。我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地，要善于发现学生的独特之处，因材施教，更好地教学。多运用教育技巧或沟通技巧多与学生交流，让学生提出他们的想法，而不是一味地“灌输”。