“老师，您好，我是宁玮。”从李镇西老师与宁同学的许多书信中可以读出李老师对学生的大爱，在每一句鼓励中，在每一句关心里，细腻温暖感人。

宁玮，一个高度自律的人，她一个星期只吃一次肉，作为成年人来讲都很难做到，何况一名学生。生活的节俭也造就了她要强的品质。虽然在后来的高考中因为当时户口政策的问题而落榜，她依然没有放弃自我，没有放弃对生活的向往，努力拼搏奋斗，所以，每次与李老师通信，见面，她依然是自信的！这也看来出，平时师生关系的融洽，沟通交流的魅力！

“宁玮，好人一生平安”，李老师多次挂牵他的学生，无论何时何地，都会觉得宁同学在不远处，随时能喊李老师好，对学生的关爱就是一点一滴，字里行间流露着师生情，也让学生在日后学习生活中有坚定前行的动力！

写到这里，也记起了自己，现在见到自己的老师，和老师打招呼，还是有点不好意思，羞愧于老师的教诲而不好意思打招呼，心思自己没考好，是不是老师也不喜欢呀，没有自信。有一次在高三模拟测试差到极点时，班主任当时也姓李，李老师告诉我:“坎坎坷坷是学习与生活常态，不必纠结于一次的得失，不以物喜，不以己悲，要学会淡定从容”，后来，我也是高考失利，班主任老师在后来某次聚会中见到我还跟我提及，“你怎么也会考上的，因为你学习比较平稳”其实，听到这里，更加羞愧了，但班主任老师对我的肯定一直激励着我，让自己在困难面前有尝试的勇气，这股勇气来自于老师的肯定和鼓励。

在平时的教学过程中，面对的是一群小学生，六年级的学生，正好是立志阶段，他们需要的是鼓励，在受到肯定，表扬时，心里一定有一股力量，让自己觉得我还可以。所以，平时每一次的进步都给予奖励。在孩子们遇到不会的问题时，多讲解几遍，对于他们来说，就是学习上的困难，尽自己所能多帮助他们。也有看到学生的周记中提到他们的数学老师（我）在不会的问题上会给他们多讲解几次，让绝大部分同学可以听懂，看到这里也是很欣慰，来自学生的肯定也给了我教学的动力！