今天和孩子们一起读书，我读书写我的日记，孩子们写作业，感觉这种气氛很好。 说读《接纳给孩子一个好性格》后感。

今天说的事了解孩子性格，先了解孩子的情绪

了解孩子的心里发展特点及要求，孩子情绪的几个特点，安全感与情绪（6-12岁）的孩子是勤奋感与自卑的心里冲突，在心里学领域，性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式的比较稳定的，具体核心意义的个性心里特征，对于孩子性格的行塑，有一种重要的力量在起着作用，这就是情绪，孩子从一出生，就会表现出各种情绪，比如好奇，愉快，恐惧，愤怒等，积极的情绪体验有助于好性格的形成，而消极的情绪体验则会对性格发展起负面影响，儿童所有的情绪发展都跟随着认知能力的发展而发展。

由于孩子的认知能力和理解能力有限，孩子的情绪发展非常不一样，所以许多在成人看来理所应当的事情，孩子的反应却很大，大人不能理解孩子的情绪，甚至会认为孩子对事情产生的情绪反应是不可理喻。

家长抱怨孩子不听话，脾气大，固执，往往是孩子的情绪发泄，被我们忽略。不理解，从而导致孩子的叛逆。