刚看完《爱心和教育》里的“宁玮：祝你一路平安”这篇文章，鼻子酸酸的，已经被不自觉涌出的泪花模糊了双眼，还有说不清楚的心痛，是为李老师文末流露出的对宁玮的那份牵挂而没有消息而心痛吗？也许李老师每想起牵挂的宁玮就是如此心疼吧。完全沉浸在李老师与宁玮的师生情的故事中，喜其喜，忧其忧，痛之痛。

回味之余，也引起我对我在深圳实习时期的学生的回忆与牵挂。班里有一个女生，短短的黑发，总是一脸对什么满不在乎的神情，第一次看到她，就有说不出的感觉，与其他女生相比，她有点霸气与坚强，感觉到她是有“个性的”。后面我便叫她“罗瑶”吧。

一天下午，我刚到办公室，一位男生就哭着到过来让调座位，说罗瑶总打他。我便把罗瑶叫到了办公室，问她原因，她低着眼睑,咬着嘴唇，一句话不说，似乎更显得倔强，没有丝毫认错或悔改之意。当初的我大四，教着比我小不了多少的初中生，也没有什么处理事的经验，第一次碰到这样棘手的事，或说如此特殊的女生。无论如何问她原因，她始终不说一句话，我就忍不住发火了。有点无能为力的我把“叫家长到校”作为了杀手锏。没想到，听到这句话她竟然眼泪出来了，还好像是忍不住的一直涌出来。她咬了咬倔强的嘴唇，似乎想抑制，却似乎显得痛苦，然后扭头就走出办公室。

生性敏感的我感觉有点哪里不对劲，从其他老师那里得知，学校里有很多学生的家长都是外来务工的，小时候都在老家跟爷爷奶奶生活，初中了爸爸妈妈才把他们接到身边。初中生已经开始叛逆，加上从小对父母没有什么感情，所以对父母的话也是不怎么听的。而罗瑶属于重组家庭，爸爸和后妈对她都不太好，她看着每天高兴，也许她心里很难受的。放学，我把她留下来，告诉她不让她叫家长了，我知道了她的情况，理解她的心情。她听了，整个人一下子没有了刚到办公室的“坚强”，泪水默默滑落到脸颊。我给她讲了在学校应该如何与同学相处，如何获得同学的尊重与欢迎。给她讲欺负学生的行为是不对的，“一辈同学三辈亲”，作为同学应该如何相处。又提到她爸妈的问题，告诉她爸妈是爱她的，有什么事多与家长沟通。特别是提到从小陪伴她长大的爷爷奶奶，如果和其他人打架，爷爷奶奶该多么担心。如果自己被打，他们又该多么心疼。那次是和学生谈的时间最长的一次。后来她主动跟那位男生道歉了。

这个假期罗瑶再次联系了我，说她现在学了护理，我的眼前再次浮现她短短的黑发、倔强的样子.……今天看着李镇西老师的这篇文章，让我也深深的回忆和牵挂起她来，也想对她说一句：罗瑶，一切可好？祝你一路平安。