本周我阅读了李镇西的《爱心与教育》中“宁玮:祝你一路平安”这一故事，故事的主人公宁玮是一个弱不禁风非常朴实的农村学生，但是这位朴实平凡的学生身上却有一股不平凡的精神。

面对同学他善良正直，像一位大姐姐关心着同学们。面对陌生人，他就像雷锋一样关心着陌生人，他朴实善良有一颗水晶般的心。李老师说:以前我们不少教育论者谈到教育，总是把学生当做空荡荡的容器，而所谓“教育”就是教师往这些“容器”里面装“高尚的思想”，装“美好的道德”……但我从教多年，在和学生深入交往的过程中，我深深感到:其实，在很多时候很多方面，学生的心灵比我们教育者纯洁的多也高尚的多！“学历”、“阅历”、“经历”等使我们“成熟”起来，也冷漠起来。从这个意义上看，我们的确应该向学生学习！是呀，宁玮在公共汽车上遇到没带食物的阿姨主动分两个鸡蛋递给他吃，而阿姨要付钱的时候，他坚决拒绝了。如果是我们这些经历丰富的大人遇到这些事情会怎么做呢?我们可能只是事不关己，冷眼看着这位阿姨没有吃的漠不关心。我想正是因为世界上有宁玮这样纯洁善良的人，我们的社会才会变的这么美好。

那么教育者真的就没有什么事做了吗？不，在有些时候，面对有些学生，教育的灌输也是必需的；但是面对多数学生，特别是像宁玮这样的学生，我们要做的是保持、扶持与引导:让学生保持一颗童心，扶持学生美好道德的萌芽不断健康成长，引导他们面对复杂甚至有时显得比较阴暗的社会现实，让纯真更坚强也更机智！宁玮就是这样，虽然高考落榜，虽然为了生计他不得不外出打工，但是他一直做到了正直坚强。面对别人的不公平他会勇敢的反抗并且说不，面对事故他不顾危险以身相护，社会的磨难没有磨灭宁玮的精神，我想说“宁玮，好样的！”

他们在学校里，我们要做的是什么呢？孩子们的身上有幼小但是纯洁的精神，他们善良，他们正直，他们还没有学会应对黑暗。他们遇到别人有困难也会主动的伸出手去帮助，他们他们遇到不对的行为也会坚决的说不，这种时候我们要做的是保护他们这种行为，当他们做出这种行为时，我们要对他们的行为进行肯定，而不是因为这因为那的考虑而否定他们。我们要做的是默默的清除他们周围影响他们美好思维品质的绊脚石，让他们的善良，他们的正直，他们那颗水晶般的心永远发光发亮。