接朋朋回家路上，朋朋滔滔不绝的在跟我讲白天学校发生的事情，一句接一句，有好多事情要与我分享。接朋朋我带着雨雨去的，朋朋讲话时，雨雨抱住我，回头目不转睛的看着哥哥，看得出她对哥哥讲的话感兴趣，听的很认真。

朋朋告诉我说，他大概知道他在他班老师心目中的样子。

语文课，积极回答问题、认真听讲的学生

数学课，思维敏捷、积极回答问题的学生

生物课，很少说话、背的课文最多的那个学生。（有一次，最长课文就差一点就背完了，直到老师说“给其他同学留着机会，我才没有继续往下背”）

历史课，背诵最多，得到过两个good的优秀学生

道德课，不捣乱、不做小动作、认真听讲的好学生

只有英语老师和地理老师估计我不是优秀学生，还得认为我是不听话的那个。我说不是这2科老师对你评价不好，肯定是你这两节课不好好听讲。首先你做的不对啊，怎么还区别对待呢？别的课上表现的那么乖，怎么就英语地理捣蛋呢？你在课堂表现不好，老师肯定对你评价不高啊。

我经常跟老师沟通，询问朋朋在校的表现，恰好她班主任是地理老师，每次问朋朋课堂表现时，都评价不好，说朋朋课堂小动作太多，爱讲话，不认真听讲……最关键的是地理老师还经常和英语老师在一起讨论朋朋课堂表现，她们一致认为朋朋是个不听话，不配合老师的学生。

后来经我多次问起，原来朋朋并不是讨厌英语地理老师，只是单纯的不喜欢这两科，因为上英语辅导班的原因看到英语就有些厌烦，地理对他来讲太难了，地图位置记不住，经纬度搞不明白。还气呼呼的告诉我说，老师课上专盯着他，他的一举一动老师都看在眼里，别人讲话老师看不到，他呢刚说一句老师就知道了，然后把他批评了一顿。他说着还有些生气、委屈。我说：“之所以你一说话，老师就关注到，说明你在老师心目中是重要的学生，是个学习好优秀的学生，那是对你期望高，希望你好好听讲，才盯着你，你应该感到荣幸。”而不是特意跟你过不去，专挑你毛病的老师。

你要记住，老师肯多花功夫管你，挑你，盯你，说明你是优秀的；是特别的；是老师对你的偏爱，你要好好学，不要辜负老师。

我希望朋朋通过我们的谈话，能改掉这个毛病，认真对待每一节课，认真对待每一位老师，遇到问题时解决问题，而不是逃避问题，争取做一个各方面优秀，每科老师都喜欢的好学生。