晚上吃过饭后，我和雨雨躺在床上，在给她录语文读书打卡。录完之后我告诉她，我说你把语文课本拿来我看看，我要跟着学习学习，我好多知识都忘了。

雨雨拿着语文书对我说：“妈妈，我来教你读，跟着我，我读一句你读一句”。就这样，我跟雨雨学了起来。我们从语文课本的第1页学到了今天所学的知识，她耐心的一个字一个字的教我读，我故意捣乱，故意读错，她严肃的说“认真点儿”。真是一个认真负责的小老师。我停后赶紧坐正身子跟着她认认真真读了起来。跟着读着读着有些好奇一年级的小朋友在没有拼音的情况下是怎么样认识这些字的呢？这么长这么多的字，从第1课到今天所学的这一课都能背下来吗？

于是我做了一个小测试，随意翻起一篇课文，用手把它盖上，只露出其中的一行，检测她真正的水平，看她知道读什么吗？测了一个又一个，测了一篇又一篇。

最终我发现了，在没有拼音的情况下，她确实认识这些字了，也会读。个别字遮住其他句子时，还是会读错，有一些知识她是从第一句开始顺下来的，并不是真认识。看来在认字方面还是要好好教她，争取做到更好。

后来我让他自己读拼音学一节新课，读着读着就有好多字，不会拼读的，然后他就开始打退堂鼓，不想学了。我耐心的鼓励他，让他试着拼读一下，要是不会的可以问我，在我赞美下她硬着头皮又读了起来，终于在磕磕绊绊中读顺了这一篇课文，读了一遍有好多不会拼读的，在读一遍就好多了，有一段话她经常读错，我告诉她先只读这一句，其他的先不要读，来来回回反反复复就读这一句，直到这一句会了为止，在我们两个共同努力的合作下，她终于克服了困难，把这篇课文读下来了，虽然还有些不通顺，但自己能独立完成了，值得表扬。

每天进步一点点，每天坚持读书打卡，总会有收获的。