20231013

昨天下午放学，姥姥去接的孩子。我结束工作回到家后还不算太晚，孩子外婆对我讲，放学后数学老师特别沟通了几句，今天测试最后一道应用题没有来得急做答，交卷时孩子着急的哭了，还说孩子非常聪明，但是上课时小动作多一些，不能长时间保持安静，还提到了一个和他最好的朋友的情况。老师们非常关心关注孩子，期望他们在家长的帮助下，更加努力地做好自己。

        有一次，我去接孩子时，数学老师也和我进行过沟通，问我孩子在家怎么样，我如实给老师交流，在家有家长的监督表现还可以，可能二年级期间我的管理方式和教育方法不对，那时我觉得二年级的知识，只要略微用点心，完全掌握是没问题的。没有从孩子的角度去感受他学习习惯的慢慢养成，以及进步和成长，简单的认为他就应该是想达到的模样。有时批评过于苛责猛烈，有时管理又严厉粗暴，给孩子留下了不好的感受，一直到现在只要我脸色一变，孩子会瞬时间表现的畏惧且无语。

     上了三年级后，在学校组织的家长教育和培训下，我个人对孩子的教育行为方面，不断地反思、学习、改进，深刻地体会到有什么样的家长、有多少细心、有什么样方式方法对待孩子的日常表现，将给孩子以巨大影响。一个长线意识、心胸宽阔、知识迭代、方法多样的家长，总会把孩子的每一天当成共同经历的过程，并予以游刃有余的陪伴和恰当影响，在孩子的未来将来之前已经顺带着进行引导和准备，家长自然而然的就会少一些急功近利和焦躁不安，孩子无论在哪个阶段的学习中，总会像早起的鸟儿，敢于面对挑战并走在前面；一个仅顾生活、习惯当下、麻痹世俗、缺少耐心甚至不再学习的家长，总会把孩子的学习当成是他自己的任务加以督促，并总感觉对孩子的表现不满，甚至唠叨和苛责，往往茫然无知却又陷于疲惫，还习惯于如此，长此以往孩子也就不得不起起伏伏泯然众人矣。教育伴随着一生的长跑，只有保持方向正确匀速前进，能适应阶段的变化而变化，方期许有所成就。

我想，通过这一次测试题没有作完，孩子着急的掉下眼泪，也许应该做有利之想，并与之充分地沟通引导，至少说明:他对待学习的态度和要求是严肃真实的，追求上进不甘平庸的渴望是真切的，没有学会的自责和强烈自尊是真诚的，有了“真实、真切和真诚”做基础，我想在时间的长路上，不必过于强求，只要能保持健康的体魄和持续的努力，会有恰当的收获。加油，我们一同前行，阳光少年。

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从此刻起，赶紧行动起来尝试一下，也许就真的改变了呢。“無妄不空、日新唯行”。记录并发现每一天，有可能就是此生最好的经历，也是陪伴孩子成长的良好教育。

無妄不空，看空清空，知不空行不空，为学莫空；技实器实，德不实道不实，做人难实。

日新唯行，每一天醒来太阳和时间都是新的，唯有行动，坚持不懈的行动，才可能有所得、有所获，有所光亮、有所圆满。