那天我们刚上课，孩子们突然问我，“老师，你怎么换眼镜了？”我一愣，他们的眼睛真厉害，竟然发现我换上了红色的眼镜。下课后，一群小鸟叽叽喳喳围过来问我：“老师，您从哪里配的新眼镜呀？您的这个眼镜真好看……”我想说，哦不，这不是我新配的眼镜，它本来已经“退休”好几年了。因为昨天晚上琦琦给我把眼镜压破了，眼前一片朦胧，正当我愁得不知怎么办时，突然想起来上次淘汰的眼镜还在梳妆台的抽屉里，赶紧跑去找来先“江湖救急”吧！戴上它除了老是往下掉得像老花镜，镜片磨得很厉害之外，没别的毛病。第二天一早，孩子们居然都看出来了！哈哈哈。

琦琦给我弄坏了眼镜，我很生气，但并没有大吼他，没有跟他讲大道理。我说，眼镜很容易碎，以后可要小心一点，弄碎了妈妈就看不清东西了，以后就没法给琦琦读书啦！

琦琦很明白，也很小心地说，“妈妈，我轻轻地给你拿眼镜，一定不给你弄坏了！”这几天，琦琦要碰我的眼镜时，我没有拒绝，而是特别强调，轻轻的哦，它跟脆弱的哦！琦琦就很小心翼翼，不会再像之前那样莽撞或者不会故意破坏了。

孩子犯错时，我们要让孩子知道他错在哪里，而不是告诉他要应该怎样改正。没有反思的改错是缺乏内驱力的，因此改得不深刻，也不会有效果。