20231014

昨晚，知道孩子语文、英语、数学的成绩后，还是发了火，好在经过情绪起伏后，我与孩子平静地进行了沟通，让他不是在呵斥中独自承受和消化。现在需要方法、加油和鼓励，帮助他努力走出低谷区。

这次小测试语文90，英语94，数学66，总体来说从二年级下半年到现在，在班级51个孩子中处于中间水平，需要触底回升。目前，这种情况即不是他想要的状态，也不是家长和老师想看到的成绩。三年级是小学阶段成绩最容易下滑的时候，虽然还不能决定最后的成绩，但是小学阶段有什么花，就会结什么果。没有良好的学习习惯和主动学习的劲头，是很难有大的改变的。教育是一个先有有效的投入，才能有理想收获的过程。好在通过近期坚持写亲子日记，让我对孩子的日常教育、影响和帮助，开始有了细致的观察、分析和应对，当然仍需要持续和深入。

数学老师在近两次小测试中，通过微信群明确的和家长沟通，指出:

第一:各位家长，上次抽测练习册第三单元综合练习，26分钟完全能够完成，给孩子传递的信号是要“注意力集中”才能做完。昨天的抽测给孩子传递的信号是平时要认真学习，真正掌握解决问题的方法灵活运用才能做好。不要总认为自己学好啦！

第二: 这次知识抽检反馈问题:1.因做题时间25分钟有些短，有些孩子27分的解决问题一道没做。2.涉及到两位数的单位换算题目学生掌握不熟练。3.之前讲过的类似题目没掌握4.读题不仔细，不理解题意出错。孩子能够发现问题，进而解决问题是我们想要的。家长不要只盯着孩子得的分数，孩子通过自身的努力能不断进步是我们共同的目标。要有针对性的多鼓励，多表扬，促使孩子不断进步！为孩子不断进步我们一起共同努力！

两次小测试“一个是突出集中注意力，一个是短时间内完成”，这包涵着老师的良苦用心和有效方法，检验了同学们真实的状态，也发现了孩子的问题和不足，有问题不可怕，关键是还要有方法应对，焦虑和急躁没有丝毫作用。三年级有了新的数学老师是对孩子们最大的帮助，要感谢老师的系统教育方法和思考。尤其是老师说到:各位家长朋友，在孩子学习的过程中和教育孩子上，我们是统一战线，一个战壕的战友，没有沟通解决不了的问题。作为家长，我深刻感觉到，要从更加专业的角度配合学校共同，激励孩子持续进步。

昨晚，在分析孩子这份“66分”的数学试卷和“90”分的语文试卷中，一方面我帮孩子从大的方面，看清自己在班级里51个学生中处于的位置，让他清晰的知道，是不是需要自己主动去努力，向上走，走到哪个位置，绝不允许继续下滑。

另一方面，在基础知识的巩固上，要下实功夫去积累，在书写上虽然妈妈在一二年级就提前做对了判断也报了书法班，但是他习惯左手写字并养成的倒插笔顺的习惯，调整为右手写字后一直未能得到扎实的提高，书写潦草，反应了学习态度和习惯，影响了学习成绩的整体提升，以后每日由我来手把手教写三年级课程的生字书法锻炼；在语文阅读理解和数学应用解答上，很明显是“怠于思考”，或者“遇难即放弃”，这是需要面对和突破的问题，要加强每日对“分析问题的锻炼和思考”。

再一方面，“功夫在课外”，我们作为家长，没有很好地督促、坚持和帮助他有效训练，这方面需要采取针对措施，同时每天的作业效率必须得提升，以后每晚要在9:30之前完成当日作业，没有压力就会拖延到11:00（疲劳战术绝不可取），日记、读书笔记要落实到每一天，阅读要落实到每一本书具体读完和精读的实处，避免应付和敷衍，数学要进行应用题每日一练和分析。

总之，我送给孩子一句话“你若欺骗时间，时间早晚会让你的收获成为一笔烂账”，期待着我们能共同努力，走出低谷，继续前进。

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从此刻起，赶紧行动起来尝试一下，也许就真的改变了呢。“無妄不空、日新唯行”。记录并发现每一天，有可能就是此生最好的经历，也是陪伴孩子成长的良好教育。

無妄不空，看空清空，知不空行不空，为学莫空；技实器实，德不实道不实，做人难实。

日新唯行，每一天醒来太阳和时间都是新的，唯有行动，坚持不懈的行动，才可能有所得、有所获，有所光亮、有所圆满。