2023.10.16（农历9月初二）星期一 晴

日常生活中，我们会对孩子说为你好，那我们是真的为他好吗？还是以为他好的名义满足自己的私欲呢？当他感受不到爱时就会成为负累……

昨天周日在地里忙了一天，为了能安稳的在地里干活，义诺周六把所有作业都完成了，他说干活回家就不用赶作业了，只需要好好睡觉就行了，对他的时间安排提出表扬。昨天晚上我们回家的路上接到曹老师的微信电话，新下了个作业:节约粮食的手抄报，让我和义诺做一下。我当时并没有多想就答应下来，转过头给义诺说有手抄报作业，他没说话，眼里泪汪汪的:“昨天把作业全做完了，今天很累，想早点睡觉呢…”我说:“肯定是因为你的绘画水平相对好点，老师才让你做的。”我觉察出自己在跟孩子讲道理没有跟他同理，立马换了一个思路:“对对，作业做完了又来个手抄报，是，换谁也不舒服，我没有考虑你的感受。这样吧，儿子，我答应老师了我来做，不会的你教我，待会你帮我把彩笔找出来哈。”

回到家里，我们十家链心会议早就开始了，儿子一边着急一边催我，我说结束后9点我就画，他说:“算了算了，还是我画吧，你待会涂色写文字。”我说:“好，谢谢儿子！我也怕画不好给你丢人，老师也看出不是你画画的水平。”他接着说:“算了吧，我还是自己画吧，我对你画的也不大放心！”我暗自窃喜:“这不就是我要的结果吗？！”

我这边视频连线还没结束他就画完涂好色拿过来了:“你答应的事怎么也得干点活，往上写字吧！”我应着:“好嘞，很快就完成！”

我在想如果一味的跟他讲道理，或者说老师安排了就得干，他心里肯定窝火，对身体也不好。接纳他的情绪，同理他的感受，画画水平上示弱，孩子反而释怀了……

遇到事情三个步骤:

一、稳定情绪，父母先稳住自己的情绪，绝对不能用情绪解决问题；

二、同理问询，接纳孩子的情绪和感受；

三、协商解决，站在孩子角度上考虑问题都解决方案，共同商定！

在家庭成员之间的相处上，我们也需要这三个步骤，不能用情绪去解决问题，那样非但解决不了问题，还可能升化矛盾！

鼓励生命成长，让爱传出去…

亲子共成长，我还在路上…

马站中小6.3刘义诺妈妈

潍坊实验中学高二30刘宇桐妈妈