昨天我给学生办了场大席。我们班的小杨同学是个很聪明的孩子，可是调皮坐不住，小毛病不断，三天两头完不成作业。昨天是周一，我早读刚走进教室，他们组的小组长就激动的喊着：“马老师，小杨写完作业了！全写完了！”，我也很震惊，经过向小杨再次确认才敢相信这是事实。

上午前两节课没课，我在办公室忙着一些其他工作，但是脑子里一直想着这件事，我觉得应该好好表扬表扬。大课间我把小杨叫到办公室检查了他的周末作业，发现的确认真完成了，就连日记也是认认真真的用心写的，从没写得这么好过。于是我计上心头，给他办个大席！

大课间我忙里偷闲做了PPT，插入了喜庆的背景音乐“好日子+好运来”，准备还小杨一个惊喜。结果空里学校有个文件需要上报联区，第三节课有课，我只能饭空去，可是我心里想这次“大席”更重要！于是我第三节课安排了小班长听写学过的词语，班长听写完后又让优秀生批改，后面还利用中午饭空把错的多的强化了呢！这是一个好的小插曲。

中午吃饭了，孩子们一个个的打好了饭，我特地嘱咐早排完的同学先别急着吃完，等等有“活动”。等孩子们都打好了饭，我的PPT亮出来了，歌声响起来了，孩子们都看着PPT上的内容，看着几个大字“小杨同学庆功宴”，一个小孩子看了PPT上的内容还自告奋勇的想当小主持人上去讲两句。在我的一声令下“开席！”庆功宴开始了。

饭后有同学不服气说：“他四年才写完了一次作业，我们学习他什么？”于是我上台总结了一段话“有同学关注的是杨同学四年才写完一次作业，可是老师关注的是他终于写完了一次作业，道法课上我们学习了班级间要学会为其他班级喝彩，生活里，我们更应该学会为他人喝彩，为同学喝彩，关注别人好的地方值得学习的地方，只要他进步了，就值得我们学习！”

大席结束，孩子们从欢声笑语凑热闹到意味深长的思考，小杨笑着低下了羞红的脸蛋。我也期待第二次开席！