各位家长朋友们：大家好！很长时间没有和大家一起分享100幅教育漫画的故事了。今天我们继续分享第30幅漫画——教育就是我可以等等你。

卷毛爸爸妈妈非常注重孩子的教育问题，他们尊重孩子发展的自然规律，抓住生活中的点点滴滴，渗透对孩子的教育思想和方法，家庭效果很好👍瞧！这是一个晴朗的早晨，卷毛妈妈和女儿一起吃早饭，卷毛妈妈很快就吃完了，急着送女儿去幼儿园，然后自己去上班。可是女儿碗里的饭菜还没有吃完，还在津津有味地细嚼慢咽地品味着美食。妈妈虽然心里着急，但是并没有催促女儿快点吃饭，而是坐在桌旁，微笑着对孩子说：“不要急，慢慢吃，我可以等等你，我们一起走。”女儿在妈妈的等待中终于吃完了早餐，然后和妈妈高高兴兴地走出了家门。

女作家龙应台在《孩子，你慢慢来》一书中有一段话，非常感人：“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事。是的，我愿意等上一辈子的时间，让她从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用她五岁的手指。孩子，你慢慢来，慢慢来。”

我国当代著名教育学家张文质先生倡导“生命化教育”。他认为，教育是一种慢的艺术。教育正是一种“慢活”与“细活”，放慢速度不是拖延时间，而是深耕细作；不是甘于人后，而是厚积薄发；不是降低效率，而是尊重规律。

常言道，十年树木，百年树人，教育正是一个缓慢发展、润物无声的过程。想要实现这种“真善美”的教育，便需要“小火慢炖”的滋养，需要“细水长流”的润泽。这需要教育者怀抱平和心态，留足等待的时间与空间，在“快”与“慢”中找寻到平衡。

然而，在飞速发展的今天，一切求快的社会风气难免会对教育产生冲击。一切都要快，快速致富，快速成才，快速出名，左右着人们的思想。作为家长和老师，难免受其影响。其实，一味求快，会祸患无穷。古语说欲速则不达。在快速发展的今天，必须始终守住教育的本质和规律。有些行业可以快，唯独教育不能快；有些行业可以赶，唯独教育不能赶；有些行业可以省（省时间），唯独教育不能省。那么在教育孩子的过程中，我们如何做到遵循发展规律，等待孩子的成长呢？

教育要遵循教育个体差异。教学过程存在千差万别。这是客观存在，也是教育者不可忽视的。如果不考虑接受过程的复杂性，不考虑个体存在的差异性，教育就会十分盲目且被动。在教育中，理科知识何其抽象与深奥，文科知识何其广泛而深入。不可否认，人的智力存在很大的个体差异。有人擅长记忆，有人擅长理解；有人擅长形象思维，有人擅长抽象思维；有人适合学习文科，有人适合学习理科。这就决定我们的教育不可能一刀切，不可能一步到位。

教育要尊重自然发展规律。等待是尊重自然规律的表现。违背规律，就要受到惩罚。譬如，植物可以长高长壮、果实丰硕，也可以利用大棚改变生长季节，但就是不能增速提前，这一规律是铁定的。怀胎十月也是不能提速的，再怎么急也必须保证足月，否则就是早产儿，容易不健康。教育者应当做的，是依存人的本性发展规律，引导他们自发地、自由地，在生活实践中体悟与获得知识和技能，逐渐成长为一个自由、博爱、有责任心的成年人。若是一味急追猛赶，就违背了人的发展规律；若是越俎代庖，就违背了教育的本质诉求。

教育需要等待。教育如种田，需要时间和空间的酝酿，需要耐心加持的深耕细作。放慢脚步，尊重生命成长规律，才能创造出真正好的教育，创造出真正优秀的人才。教育，正如自然界的生命规律，总要经历播种、生根、发芽、成长、收获的过程。我们需像尊重自然规律一样，尊重孩子的自由意志和独立人格，要学会用发展的眼光看待孩子，用从容的心态对待自己所做的工作，摒弃“急功近利、立竿见影”的教育杂念。

教育需要引领呵护。在等待中我们要让孩子学会学习，养成良好的学习习惯。积极保护和培养孩子的好奇心和探索欲，鼓励他们独立思考、大胆质疑、勇于探索，让他们的想象驰骋于广阔的空间，探索书中深层次的含义，把书中的思想融入自己的思想。我们好比是园丁，可以为园中的花草浇水施肥，为它们创造良好的成长环境。蹲下身子平视他们，分享他们的喜悦，分担他们的苦恼。用真诚的语言赞美，用美丽的心情对待。

教育就是静待花开的过程，在这其中，有欢乐，有苦恼，也有紧张，更有担心，这其中，考验的，是所有教育者的耐心引导与等待。对孩子少一点苛责、少一点失望、少一点冷漠，而多一份理解、多一份信心、多一份亲切，给孩子营造一种人文的气氛，人文的育人环境，做倾心的听者，走进孩子的内心世界，静待每一朵花的精彩绽放🌹。