后进生，是所有老师头疼的一类学生，也是老师们投入精力最多的学生。在日常生活中，我只是想着如何让他们多学一点东西，多做一道题，或者思考怎样才能让他不扰乱课堂秩序。但是李老师，却凭多年的教育实践经验，将“后进学生”总结归类了一下，让我觉得真真是面面俱到。

学习是每个学生发展的重要过程，而有些学生可能会面临一些困难，被归类为“读后进学生”。了解读后进学生的定义和特点，探讨他们所面临的挑战和困惑，分析他们的学习转化和心得体会，归纳出适合他们的学习策略和方法，最终总结读后进学生的认识和转化心得体会，有助于帮助这些学生克服困难，取得更好的进步。李老师将后进生产生原因，归结为三大类：家庭原因、学校原因和学生个人原因。

后进学生与其他同学相比，学习进步较慢，成绩相对较低，这些学生可能由于各种原因，如学习方法不当、缺乏自信心或者学习兴趣不高等，导致他们在学习上遇到困难。面对这些困难，读后进学生常常感到挫折和困惑。他们可能会对自己的能力产生怀疑，觉得自己无法赶上其他同学的步伐。同时，学习中的失败经历也会让他们失去学习的动力和兴趣，不知道如何扭转局面。然而，读后进学生也有转化的机会和潜力。通过分析和反思自己的学习情况，他们可以找出自己的不足之处，并制定相应的改进计划。他们应该明确自己的学习目标，并制定可行的学习计划，逐步提高自己的学习方法和技巧。

对于读后进学生来说，积极的学习态度和良好的学习习惯至关重要。他们可以通过培养自己的兴趣和好奇心，主动钻研知识，积极参与课堂讨论和活动，提高自己的学习积极性。此外，他们还可以借助辅导班、个人辅导或与其他优秀学生的学习交流，获得更多学习的支持和帮助。

我们班有一个同学成，刚接手时，搭档老师、直属领导，甚至是门卫大叔都跟我描述他的“丰功伟绩”，刚开始我还觉得有点夸张，但是当我上第二节课

，他和另外一个智商不是很健全的同学，在教室的后面爬在地上玩的时候，我就见识到他的厉害，真的是油盐不进，闯祸捣乱打架却又榜上有名的家伙。一个学期下来，不知道闯了多少次祸。作业从来写，试卷也从来不交…直到这个学期，开学之初，他爸爸联系我，说意识到孩子的问题，趁着最近工作不忙，想陪读一段时间看看，能不能有所改变。自从他爸爸来陪读以后，他就像换了一个人一样，课上认真听课了，课下也不调皮捣乱了，作业也认真写了，试卷也认真考了。从之前考十来分，到现在能考到六十多分，虽然刚刚及格，但是对一个几乎没有基础的人来说，数学能从十几分提到六十多分，那直接是质的飞跃。有时候我跟他爸爸说起他的问题，都觉得是他上课不听课，光想着玩 ，自律性太差，再加上底子确实弱，学起来比较吃力，有畏难情绪，再加上对老师没有敬畏之心，所以一直没有提升。自从他爸爸陪读以后，他就不敢跟以前是的了，所以成绩突飞猛进。

总之，了解读后进学生的认识和转化心得体会对于教师和家长来说都是十分重要的。通过针对性的帮助和指导，这些学生能够克服自身的困难，实现学习的转化和进步。我们应该给予他们鼓励和理解，帮助他们发现自己的潜力和兴趣，并为他们提供适合他们的学习策略和方法，让他们在学习中实现个人价值，展现自己的才华和能力。