昨天晚上，饭后，家属给孩子去照相馆拿照片回来，说孩子老师要来家访，看了看时间，老师应该是回家快速吃过晚饭就过来了，为了孩子，老师真的很辛苦，正好今天家属和我都在家。

老师来了，第一次见孩子老师，老师来到之后用专业的沟通技巧和方式，很快就和孩子沟通起来，语言简练，直击孩子内心世界，优点缺点期待和希望，孩子虽然听老师要来，非常兴奋和期待，但在老师面前还是非常紧张，额头冒汗，老师亲切地给他多次擦拭依然，但慢慢地就放松下来能和老师交流了，虽然老师没有直接问孩子的情况，从老师和孩子的交流中，我们清晰的了解了孩子在学校情况。

面对如此干练，专业，有爱心的老师，家属好像也被感动到了，和我一起向老师讲述了疫情开学后孩子的变化，孩子在家不喜欢读书，读书不出声问题，我们只说了孩子不喜欢读书，老师就从数学语文两个角度，告诉孩子不仅要多读书，还必须大声读书，和孩子说大声读书的好处，嘴巴，大脑和耳朵同时开动，虽然我们在家整天让大声读书，但孩子还是不出声，孩子很认真听老师讲，期待接下来孩子可以张开口读起来，这个年龄的孩子就是听老师的话。

对于讲题问题，我家孩子怕出错，完成任务一般，讲一遍不再讲第二遍，即使他知道错误了，有时也执拗的不再更改。这次老师来家，单独循循善诱，并且鼓励孩子到学校主动到讲台给同学们讲题，希望孩子在老师的鼓励和引导帮助下，能够大胆地主动走上讲台，精益求精，从此不再自卑，动辄认为自己做不好。

工作又要忙起来，暂时把家访过程写到这里。老师要回去，离开孩子，和老师交流一下，全班那么近60个学生，每个孩子都要到家家访，也可以约家长主动去找老师，老师说，到家主要是想了解学生在家学习环境，孩子在家的情况，在家庭环境中，更容易和孩子沟通，了解真实情况，这一批孩子，带他们，就想带好他们，如此敬业，家长怎么不感动，怎么不放心。

老师回去了，家属和我说，看来到夏天又不能搬家了，孩子如此幸运，遇到这么好的老师，搬家就得给孩子转学，不然换套家具，老师如此用心，我们也就陪孩子住下去，让跟着老师度过小学生活。

谢谢老师！