这个周过得可真快，眨眼间就周末了，今天娃们再上一天学，又得跟他们斗智斗勇度周末了。

昨天周四，孩子们下午最后两节是社团课，嘉阳二年级还是正常上课，从三年级后才开始加入的社团课，之前雯泽报过音乐，鼓号队，舞蹈啥的，大概是不参加社团的孩子就在教室写两节课的作业，所以那时候雯泽周四晚上的作业都写到比较晚，后来就有点不耐烦了，毕竟回来之后写完作业还得练琴，还想看会书，一折腾怎么着都得十点开外。四年级下学期就一直想退出社团，奈何鼓号队的队形是已经排好固定的，不好因为个人影响集体，她就一直没好意思跟老师提，直到升入五年级正好社团纳新，她就迫不及待地退出了社团，打那儿之后周四晚上的作业下午回家都写个差不多，

昨下午回家作业已经写完了。之前答应过她——这周哪天能在七点半吃完饭写完作业，就带她去零食店买她喜欢的零食。昨晚吃完饭六点半，想着难得赶上比较大的空，就让她复习一下英语做两份小练习，过了一个来小时她做完了，我给她批阅了一下，决定回来再改错，毕竟孩子的耐心也是有限度的，那先带她去兑现承诺吧。因为嘉阳作业还没有完成，所以就我和雯泽去零，不过答应他所有东西都买双份。零食店就在小区的斜对面，我们到了那儿直接就买雯泽之前想好的零食，果冻、玉米粒、奶棒，一样两份，我又给他们额外买了银耳羹和黄桃罐头，结完账雯泽一手提袋子，一手拉着我就往回走，直到进了单元门上楼梯的时候我帮她提了下袋子才发现东西并不轻，哎，小孩也不知道说一下，就要了过来我提着上了楼。

到家后，嘉阳已经写完作业刚录完背诵视频，于是我们开始“瓜分”零食，一人一份放到自己的零食柜里。跟雯泽约定好先练琴，练完琴后半小时自由活动，那会吃零食、看书、玩都随便。嘉阳刚好趁着这段时间把最近几天考的数学卷子拿了出来，梳理一下错题。嘉阳最近测试的几套试卷题型都相对偏难，加上平日语文课后占据太多时间，数学训练得就很少，除了作业几乎没单独拿出时间去训练，这几张卷子有些思维题型错得不少。但他能知道自己主动搞懂，特别好。孩子一二年级的时候，家长就比较累，基本都是靠盯着，靠着，陪着，一步步走出来的，相比雯泽，嘉阳我付出真不多，这样有利有弊吧。弊端就是他现在成绩不拔尖，学科方面表现也都一般，可以说跟得上，但不出色。好处大概就是自己的事情自己上心，学习基本靠自主，不太可能出现厌学或逆反心理。后面就是希望他提高效率，作业量在那儿是不可能改变的了，只能把自己的速度往上提提。现在写字多就权当为中高年级铺基础吧，到时候或许能适应得快一些。另外数学思维也得多训练一下，不是孩子笨，有时候就是练少了缺乏技巧，那带他顺上趟吧。

雯泽的学习总算渐入正轨了。这周的课后作业差不多都在八点前完成，练完琴后，每晚要么预习，要么复习，多少能踏踏实实地做一些作业之外的巩固。比起周围很多孩子，她不是最用功的，实际上我也不希望孩子靠不停地刷题来取得成绩，那样的学习很容易让人疲倦也极容易丧失动力。我更希望她把多余的时间做点适量的巩固或是思维训练，再就是知识面拓展。单从成绩上来说，只要课上高效率听讲，认真完成老师的作业，进入班级第一梯队没问题。但要想拔尖，就需要二次甚至三次巩固和部分思维训练了，巩固是为了会的题不出错。思维训练是为了应对新形势下的创新题型。做到这些不是说每天钻到题海里去，而是每天拿出碎片时间去积累去总结。希望这俩孩子能够持之以恒地做好这件事！