班里有个许同学。他的妈妈是个爱找茬的女人，刚开始我知道孩子们年龄小，记不住作业，于是在群里发作业。他说自己下班回家比较晚，希望我把作业说给孩子们。我觉得有意培养孩子们记作业也是一件有意义的事情。可当我让孩子们记了之后，他又让我在群里发，说怕孩子记得不清楚。总之对我的工作百般刁难。上一年级的孩子们普遍还没有从幼儿园的那种散漫的状态过渡，好多孩子在读书时都会有拿铅笔、玩橡皮、弄彩笔等小动作。在课上我要求孩子们在读书时要做到眼到，口到，心到。然而我也要求家长在家培养孩子们专心做事的习惯。这样家校合育孩子才能更好的形成良好的习惯。这下许同学的家长又开始刁难了，说如果老师课讲的精彩，孩子自然就不会走思，我觉得有一些道理，但是如果全体同学甚至绝大部分同学都会有不专心的现象。那可以说我的课不精彩，不足以吸引同学，但是极个别的同学因为家庭的过度溺爱，还有其他因素而不想着怎么样配合老师改掉坏毛病。而是想着怎么样刁难老师，让老师做出改变。遇到这样蛮不讲理的家长，我也真是无奈了。

教书13年来，我发现教育越来越难。过去只要简单的把书本知识学好了就可以了，但是现在国家教育体制改革了，增加了很多课外知识以及能力的考察。老师们除了教书，还需要很多的时间和精力去提升综合能力。而且现在的孩子本来就不好教，加之家长对老师不理解，百般刁难，太慈爱了，管不住学生。太严厉了，家长又护犊情切。所以我们教育越来越难。