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这些天一直在尝试临桌之间的合作互学，并初见成效。
其一，因为熟悉且一般是学习一强一弱，所以互相提问助学时，往往具有针对性，更精准实用，且更有耐心。
其二，解析周清错题时，学生自由拼组互学，最后随机抽取小老师，点单式讲解，既促进了相互交流，又让小老师们有了更多的展示机会，分析更到位，讲解更透彻。
