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学生不爱学习，已是一个普遍现象，不能不重视，也不能过激，需要寻找一个适当的契合点，来实现对学生的约束、教育和激励作用，从而真正完成教育教学的使命与任务。
我想，其核心就是正心向学，其表相和策略则是严明纪律、令行禁止，虽然兴趣是最好的老师，而有效的约束、激励机制则是必要的保障，最终达成教育教学的目的和任务。
