7.课堂问题的机智处理

第一次月度检测已过，马不停蹄地为期中检测做准备。备课，教学研讨，批改作业，静心挑选练习题，等等。每节课老师都需要花费很多时间和精力去准备。课堂上，需要同学们的配合。每次上课，看到同学们渴望知识的小眼神我的内心充满了感动。而一线课堂，肯定也会出现各种各样的小插曲，这就需要老师的机智处理了。

这一天，一个特异学生在课堂上转动削笔器，还用力拍桌子，严重影响了正常教学。我走到他旁边轻声跟他沟通，这孩子扬言要把我撵出去，还大声说我“你个坏老师”，这句话同学们都听见了，一个个看着我，等着我的反应。在他们的预测里，我肯定会发脾气，我回到讲台上，笑着说:“我姓牛，不姓坏。”同学们都笑了，这节课也得以继续进行下去。

作为一名小学老师，我的学生毕竟还是个孩子，所以要注意放低姿态跟他们交流。在课堂问题的处理方面，我还有很多需要学习的地方，还需要进一步提高。