2023年10月29日 星期日 晴

学校规定不能携带智能手表到校，虽然给孩子的手表设置了上课禁用模式，但是学校的校规必须严格遵守。于是跟小余商量好每天放学回家后，再查看手表信息等。具体分两个时间段，午饭后 5分钟，晚上睡前5分钟，主要看看有没有需要回复的信息。这个约定实行了半个月之后，据我观察，孩子并不需要回复什么信息，大概同学们要么很少用微信联系，要么没有微信。孩子每次用手表似乎是在操作什么软件，不过可以肯定的是，里面能下载的软件都是安全可靠的，我们家长在“智能关怀”软件上也能随时查看动态。

其实和孩子约定这个方案的初衷是希望小余慢慢习惯少用手表。看着孩子逐渐适应在规定时间使用手表，而且也并不需要手表进行必要的沟通交流。我又与小余协商把手表的使用时间压缩为1分钟，只查看有没有需要及时回复的信息，比如同学约周末打球，或询问作业情况等。 小余一开始未同意此方案，但是又不希望我们知道他在看什么，这个可以理解，孩子也有个人隐私，应该给予尊 重。等双方都冷静思考之后，我平心静气地跟孩子说：“其实你之所以想看几分钟手表，我想是因为你想从学习的压力和疲乏之中得到暂时的休息和松驰，这个妈妈是能理 解的。你在学校里学习了一天，回到家能毫无顾忌地喊一声“累死我了”，我相信，“累”是因为你用心学了，妈妈很欣慰。妈妈更欣慰的是，“家”在你心目中是有松驰感、可以敞开心扉获取身心愉悦的温暖港湾。妈妈喜欢你在饭桌上声情并茂地讲述学校里的各种趣闻，喜欢你做作业时苦思冥想的样子，尽管你有时会懊恼花二十分钟思考一个问题，却没有得出正确的答案。但是妈妈时常告诉你，爱思考勤思考是很好的学习习惯，你会从中收获更多的知识。妈妈还喜欢你沉迷于自己喜欢的杂志报刊书籍，我们是不是可以把看手表的时间用来看书读报呢， 这可是你喜欢的呀。平时做作业没时间，但是我们可以通过压缩看手表的时间来获取读书看报的时间。苏轼不也说过：腹有诗书气自华。这远比看手表有趣多了，而且你平日里看手表只是一种无效地消磨时间的方式。当然，如果你能告诉我必须花10分钟看手表的理由，我们还是按原来的约定执行。”

小余虽然表现出难以割舍的表情，但也找不到“理由”，于是最终同意执行新方案，只看1分钟。为了让孩子更快地切换到新方案的模式，我特意在《读者》、《青年文摘》或其他报刊杂志上找一些他比较感兴趣的文章， 比如《挠痒痒背后的怪诞科学》，然后推荐给他阅读，让孩子在获得松驰感的同时，也能学到有益身心的知识。

（小余妈妈的日记168）