辅导孩子作业，已经成为中国父母不得不面对的难题。虽然这不是自己的“本职工作”，但碍于内外各种压力，不得不“半路出家”硬着头皮当起了家庭教师。说实话，辅导孩子作业，绝非家长的专长，大部分家长处于“有心无力”的尴尬境地中。当面对不在行的“业务”和看上去“笨拙”的孩子，再加上“邻居家”那个“聪明”孩子作比衬，想做到心平气和，那可真是比登天还难。面对孩子作业问题，绝大部分家长都会有一个叹息（没有办法！）和一个问题（到底怎么做才好？）。

武校给了三个3条建议：

一是，课题分离。作业不是家长的课题，辅导作业也不是家长的“分内之事”，家长要做的，只是为孩子提供一个有利于学习的环境。

二是，关系重于教育。相较于亲子关系而言，作业问题只能是“小巫见大巫”，切不可主次颠倒，本末倒置！倘若亲子关系和谐，在孩子作业的问题上就不会纠缠不休，也就不会导致亲子间鸡飞狗跳的败局。没有和谐的亲子关系，何谈有效的家庭教育？

三是，成长重于成绩。学业成绩优秀不等于成长优秀，更不决定未来成功与否。“分数改变命运”的时代已经过去，未来的领军者不是掌握大量死知识的那个人，而是灵活组合知识、运用知识的那个人。这样的学习力不是知识的机械记忆能力，而是在体验中学习的能力。

“不要让孩子因为你，讨厌家庭作业”。孩子做作业的状态大概和父母小时候做作业的状态相差无几。孩子做作业时之所以会出现和父母心理预期较大的差距，很多时候，就是他故意的。因为你让他做家庭作业的过程中，有了不愉快的感觉，所以他便要你不愉快。这便是孩子们的逻辑。久而久之，错误的作业辅导方法，反而会让孩子产生对做作业的逆反心理和逃避情绪，导致学习成绩持续下滑。

人在极端愤怒、暴躁、激动的情况下，智商降低直至归零。一等父母不会让自己愤怒、暴躁和激动；二等父母在情绪发作时能够有效调控自己的情绪；三等父母只会把坏情绪撒在孩子身上

一年级四班

陈一铭妈妈