后进生的成长教育是教育工作中的一个重要方面，我在2017年教过的一个学生，叫棋山镇天宝乡大朱汉村的孩子，叫徐以达，是一个后进生。

徐以达，学习成绩一直不理想，经常排名倒数，而且缺乏自信心，不善于与同学交流。针对她的情况，老师和家长采取了以下措施：

1. 建立信任关系：老师和家长与徐以达建立了信任关系，经常与他交流，了解他的学习和生活情况，鼓励他克服困难，树立信心。

2. 制定个性化学习计划：老师根据徐以达的学习情况，制定了个性化的学习计划，帮助他查漏补缺，提高学习成绩。

3. 提供学习资源：老师和家长为徐以达提供了各种学习资源，如辅导书籍、学习软件等，帮助他更好地掌握知识。

4. 培养学习习惯：老师和家长帮助徐以达培养良好的学习习惯，如定时复习、做好笔记等，提高学习效率。

5. 参与课外活动：老师和家长鼓励徐以达参加各种课外活动，如体育运动、文艺表演等，帮助他培养兴趣爱好，增强自信心。

6. 给予正面反馈：老师和家长在徐以达取得进步时，及时给予正面反馈和鼓励，让他感受到自己的努力得到了认可。

通过以上措施，徐以达的学习成绩得到了明显提高，自信心也增强了，与同学的交流也更加顺畅。这个实例说明，后进生的成长教育需要老师和家长的共同努力，帮助他们克服困难，树立信心，培养良好的学习习惯和兴趣爱好，从而实现自我价值的提升。