万同是一个可怜的孩子，小时候爸妈离婚，开始两人都不要他，就和爷爷奶奶一起生活，回来爷爷去世，就去找妈妈，妈妈另嫁他人，继父对她娘家不好，妈妈也是爱搓麻将，不怎么管他，是一个典型的缺乏精神陪伴和关爱的孩子，于是结交了一些社会不良青年，身上也有很多不良习惯。在这里李镇西老师主要通过与万同交流，选出了一个（袁夏）同学作为万同的帮助人，每天在家校本上记录万同表现好的地方，万同变乖的一段时间；后来反应不认真听课，李老师就推荐他抄写《烈火金刚》一书，让他在听不懂的课上进行抄写；当他出现和司婷婷产生恋情时，李镇西老师帮着万同给司婷婷写回信，告知她“莫负青春年华，刻苦学习，奋发向上”；当他拒绝社会青年而被暴打时，李镇西老师引导全体同学一起关心和帮助万同，让万同感受到来自班集体的爱与关心，让万同感受到自己是班集体的一份子，要为班集体而努力，同时也要让班集体因他的存在感到幸福。

读了我和万同的故事，让我非常感动。一个老师创造一个感人的场面并不难，但一个老师，能够长期像李镇西老师对待万同那样对待每一个学生，难！在万同的身上，我们看到转化一个后进生有多难。更看到了一个为人师者的爱心，耐心，信心。万同的每一点变化，无论是朝着哪一个方向，都牵动着老师的心。而万同身上所体现的反复，足以考验最有耐心的老师，只有爱心的坚持才能创造这样的奇迹。