2023.11.7   星期二  晴

亲子日记684篇

教育孩子的方法和经验

⽅法⼀：尊重孩⼦的“狡辩”——反馈效应

每当家长指出孩⼦的错误时，孩⼦总会找出很多个理由来证明⾃⼰的清⽩。这时，家长⼀般都会⽓愤地称孩⼦的这种⾏为为“狡辩”，其实，这并不是狡辩，⽽是孩⼦对家长教育的⼀种反馈。

教育是双向的，家长不仅要教，还要接受孩⼦的反馈，教育才能达到最完美的效果。然⽽⼜很多家长却意识不到这⼀点，他们只管⾃⼰“教”，⼀点都不在意孩⼦反馈回来的信息，这样的教育往往达不到家长想要的⽬的。

⽅法⼆：分析并尊重孩⼦的反馈

当孩⼦对我们的教育作出反馈时，我们⾸先要对孩⼦的这种反馈作出分析，当然，这种分析不仅仅是针对孩⼦的语⾔进⾏分析，还要连同孩⼦的动作及神情进⾏分析。

但是值得家长们注意的是，不管是孩⼦的反馈是不是“狡辩”，都必须要尊重孩⼦的反馈。

可以想象，家长误解孩⼦的反馈，并对孩⼦的反馈进⾏压制，长久如此，孩⼦就再也不会对妈妈的教育进⾏积极反馈了。没有孩⼦的配合，家长势必将更没有办法对孩⼦进⾏教育。

⽅法三：针对孩⼦反馈出的问题，对其进⾏有⽬的的教育

当家长分析出孩⼦反馈出的问题时，就可以针对孩⼦的反馈进⾏有⽬的的教育。例如，如果孩⼦反馈出的问题时他不知道将礼貌的重要性，家长就再也不会，就可以通过实例，道理来讲述讲礼貌的重要性，引导孩⼦做⼀个讲礼貌的好孩⼦；如果孩⼦反馈出的问题是他不想知道承担最近错误⾔⾏所造成的责任，家长就要⿎励孩⼦做⼀个知错就改，敢作敢为的⼈。

总之，不管孩⼦对家长的教育作出任何反馈，尊重和认真分析孩⼦的反馈，都是达到教育⽬的的⾸要前提。

⽅法四：家庭教育不能前后⽭盾——⼿表定理

⼼理学家做过这样⼀个实验：给⼀个⼈⼀块⼿表，当别⼈问这个⼈时间时，这个⼈能够快速⽽且⾃信地说出时间；然⽽，当给这个⼈两块不同的⼿表时，这个看表的⼈反⽽不能很快地说出时间了。因为两只⼿表并不能告诉⼀个⼈更准确的时间，反⽽会让看表的⼈失去对准确时间的信⼼。⼼理学家把这种现象称为“⼿表现象”，并由此⽽引伸出了⼀个结论：在做事情时，只能有⼀个指导原则或价值取向。