写完今天的日记，文末标注：三千篇。看着这个数字，脑中突然迸出诸如“三千越甲可吞吴”、“银河婉转三千曲”等诗句，“三千”二字言简字疏，却掷地有声。文以载爱，眼前的文字像突然有了腿脚灵魂，让我的心在缱绻心底的印迹中得以安放。

张小娴说，幸福就是重复。每天跟自己喜欢的人一起，通电话，旅行，重复一个承诺和梦想……继续着、累加着就是幸福。于是，回忆着这三千个普通而又琐碎的日常，我好像做了很多事情，又像什么也没有做。时光的流淌变得清晰无比，不论是春天里的生机盎然，还是这初冬的枯落沉寂，每一笔，都像温暖的阳光，熨帖到我心里。我便觉得幸福到眩晕。

幸福，是什么样子的呢？在一千个人的心中，也许会有一千个不同的答案。在我的心中，幸福就是孩子对我说：妈妈我爱您，您是最棒的！幸福就是爱人对我说：你这么辛苦，家里的事不用操心，我来！其实，每次翻阅日记本，这样的幸福感都会从字里行间溢出。

作为父母，我们都殷切希望孩子健康成长。因此，在诸城市教体局和家庭教育科的的大力倡导与推进下，我们家长也纷纷参加了“亲子共读共写”活动。亲子日记，就是我们家庭教育中的一个法宝。是的，我就是那位写了三千篇亲子日记的妈妈。多年来，我坚持用爱的语言，记录生活中的点点滴滴。我一边写一边反思一边成长。在带动孩子写亲子日记的路上，一起磨砺意志，经历美好，懂得感恩，并收获了幸福。

我是幸福的。因为生逢这样一个重视教育、崇尚学习的时代；遇到了有教育智慧、注重引导家庭教育的领路人；有倾情付出的广大教育工作者，为家长搭建学习共同体，提供多样的学习和实践平台，解决了家长们在家庭教育中遇到的各种困惑和问题。这些，都给了孩子和我最好的托举。

我是幸福的。因为身边有一群同频共振的人。有多少优秀的爸爸、妈妈，为了孩子，在走出校园这么多年后，又重新拿起笔，开启了亲子日记之旅。 我们记录孩子成长中真实发生的事情，收获或者遗憾；快乐或者悲伤。无需引经据典，更无需华丽的词藻。因为，写，本身就是静心的过程。静，则能生慧。写，会让我们从多角度看待孩子，从多方面反思自己。司马光说：“为人母者不患不慈，患于知爱不知教也。”今天的妈妈越来越做不到“慈”了。心理学告诉我们，孩子的问题主要是情绪问题，学习不好都是因为负面情绪困扰，很少因为智力。因此，用心陪伴孩子，才是为孩子增智；也因此，我们记录的每一个汉字，都是增长智慧的筹码。

我是幸福的。我用情用心记载亲子故事。这些故事，有的给我们温暖和力量，让我们走得更远；有的让我们反思自己，让自己变得更好。因此，我收获了一个可爱明理的孩子，一个温馨幸福的家庭。我在写反思中也收获了一个不一样的自己。我努力工作，用心陪伴孩子，努力成为孩子的骄傲和榜样。当孩子开始以我们为傲的时候，他（她）又怎会不努力想成为我们的骄傲呢？于是，孩子水到渠成的好习惯的养成，便是我们无心插柳柳成荫的诗和远方。为人父母，都是希望孩子有朝一日也能“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”吧。总会听到有家长说：为了孩子，我什么苦都不怕，什么都愿意为他做。是呀，哪有父母不爱孩子？但我想，那份爱不需要轰轰烈烈，爱是寻常日子里的细水常流，是榜样，是陪伴。父母之爱子，则为之计深远。那么，从现在开始，加入到亲子共读共写行动中来吧！收获一个身体健康、内心丰盈的孩子，一个你敬我爱、幸福满满的家庭。

我是幸福的。这几年，在领导的引领指导和同仁们的裹挟帮助下，我成长的速度很快。我有机会站上讲台，一次次把我的做法和体会与众家长分享。对于家长来说，亲子共读写便是用孩子的眼睛重新打量世界，和自己内心的那个孩子重聚。美好的季节不可错过，成长的种子需要亲子共读的泥土。如今，一粒粒爱的种子扎根、发芽了……

三千篇的记录，是对生活凝眸，是对成长致敬。记忆的花蕾，绽成幸福的喜悦，娉婷在眉间心上。