2023年11月11日 星期六 天气阴

在去姥娘家的路上，前半段路程我们讨论了关于落叶的问题，而后半段路程就进入了歌唱大比拼。她俩把脑海中的歌名想了个遍，你方唱罢我登场。而我也是心痒难耐，加入了她们的“战圈”。

“小小老鼠森林里面称大王，大狮子害怕那个小老鼠。蚂蚁扛大树，大象没力气。事情全颠倒，哈哈你说多可笑。小小鱼儿飞呀飞在蓝天里，小鸟儿游呀游在大海里。公鸡会生蛋，母鸡喔喔啼。事情全颠倒

，哈哈你说多可笑。”

“妈妈，这是什么歌来？好熟悉啊。”

“颠倒歌，我之前和你们唱过。”

“我要学，我要把它学会。”

我又唱了一遍，然后然然就自己唱了，期间有忘歌词或者跑调儿的，我都会再给她唱一遍，她自己改正。重复了几遍后，然然可以自己完整的唱下来了。转头就跟麦兜说：“麦兜，我给你唱首歌吧！”

“好呀！”

“小小老鼠树林里面称大王，大狮子……我唱的好听吗？”

“好听！”

“公鸡下蛋，母鸡打鸣，麦兜你说好不好笑？”

“好笑。”妥妥的捧场王。“可是母鸡就是会打鸣啊！”

我：“母鸡是下蛋后咯咯哒，公鸡打鸣喔喔喔。早上就我们起床。”

麦兜：“大公鸡小公鸡，早上起来喔喔啼。”

“嗯，好听。后面是什么？”

“就是这个。大公鸡小公鸡，早上起来喔喔啼。”

“从哪学的？谁教的你？”

“就是我自己说的。”

“你自己创编的！还挺押韵呢！可以继续再编几句。”

然然：“我也会。小肥皂像蛋糕，但是不能吃。”然后趴我耳朵上说，“后面还有好多呢，就是编的不是很好。”

我：“创编儿歌呢，要押韵，读起来朗朗上口。你想想你们学过的儿歌。”

“嗯，我说个小书包的吧！”她带着书包去姥娘家写作业。

“小书包，本领大，

肚子里面装东西。

课本尺子铅笔盒，

肚子撑的圆鼓鼓，

装的东西真多呀！”

我们一起重复一遍，我跟她说：“这是5句话，一般诗歌都是6句或者8句，是偶数的。我们再给它加一句吧！”然后她就翻看她的书包里还装的什么。

然然：“我的书包里还有跳绳，本子。”

我：“你们周三上美术课会带什么？”

“彩笔。”

“小书包，本领大，

肚子里面装东西。

课本尺子铅笔盒，

彩笔本子和跳绳。

肚子撑的圆鼓鼓，

装的东西真多呀！”

“很不错呢！然然会写儿歌了。”

回到姥娘家，我把路上的见闻记录下来，发现后面两句有点重复了，就跟然然讨论，再想一句话把其中一句替换下来。然然说：“我的书包本领大！”我提醒她“本领大”和第一句重复了，而且后面是总结了。还可以用哪个词语呢？然然想了想：“我的书包真厉害！”

“妈妈这里有个词语，你听听看‘我的书包真能干’，你觉得哪个词语比较贴切？”

“嗯～～你觉得哪个好？”

“厉害，是说书包能做很多事情，比如姥娘会做饭，会骑自行车，还会缝制衣服这就很厉害；能干呢，就是说书包里面装了很多东西，强调的是装，针对这一件事情，就像你把地板用水和拖把拖的铮明瓦亮，很能干。”

“那就用能干吧！”

小书包，本领大，

肚子里面装东西。

课本尺子铅笔盒，

彩笔本子和跳绳。

装的东西真多呀！

我的书包真能干！