最近朋友跟我分享了一件事情，让我深受感触。

朋友有一个女儿正在读小学，为了陪伴孩子成长，她几乎每天都要“悉心照料”孩子的生活。

检查孩子的课堂作业，帮孩子制定学习计划；

每天主动为孩子削好铅笔，收拾书包；

甚至孩子每天看什么课外书，都要亲自把关。

朋友原以为自己的辛苦付出会得到回报，没想到开学后的第一次月考，孩子的成绩不仅没有提高，反而下滑的很严重。

孩子的分数时刻刺痛着朋友脆弱而敏感的内心，她想不明白为何那样辛苦付出，却没能心如所愿呢？

朋友的无奈，我深有同感。

我曾经也经历过那种强烈的教育焦虑感和无奈感，所幸的是，乖巧懂事的女儿，让我重新找回了自我。

经历了那种焦虑之后，我也更加明白，现在很多家庭当中，的确缺少一种很重要的元素，“松弛感”。

家庭教育的松弛感，指的是父母能够心平气和的面对所发生的事情，不急不躁，允许孩子犯错、表现脆弱。

在这种特别温和、舒适的养育环境下，才能滋养孩子的内心，让孩子拥有幸福感和安全感。

越有松弛感的家庭，越能养出优秀的孩子。

教育不焦虑，允许孩子慢慢来。

“内卷”这个词大家一定很熟悉，教育的“内卷化”也让很多家长倍感焦虑。

虽然一直在提倡给孩子“减负”，但优质教育资源的短缺，升学、高考制度等现行择优录取的制度没变，让竞争不可避免的一直存在。

紧绷的家长，加上内卷的环境，很容易让很多家长焦虑，也让孩子从小就承担高压力的学习负担。

然而，孩子有自己的成长节奏，学习也是一场长跑，教育应该是一个三分教，七分等的过程。

正如蒙台梭利博士所说：每个孩子都有一个程序，他在某个年龄段该领悟什么样的问题，其实是固定的；你没有办法强求，过分人为地加以干涉只会毁了他。

曾经有一段时间，我家女儿对一年级学习到的“钱的单位换算”经常被绕晕，对于“元角分”之间的换算关系也是一知半解。

我明白，孩子的认知能力没有达到拥有的程度，家长再怎么努力催促，也很难有显著的效果。

允许孩子慢慢来，有时候，慢也是一种快。

法国思想家卢梭在《爱弥儿》中写道：“大自然希望儿童在成人之前就要像一个儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，就会造成一些早熟的果实，他们长得既不丰满，也不甜美。”

教育是一个漫长的过程，父母要给孩子创造一个松弛感的家庭，允许孩子慢慢来，和孩子一起放慢节奏，彼此相互接纳。

因为，教育的目的不是把水桶填满，而是点燃火种，跟着孩子成长的自然节奏，与他们共同成长。