班里有一部分令人头疼的“调皮捣蛋鬼”，也会有一部分让人忍不住夸赞的优等生，其实花在优等生身上的时间远不如其他人，他们几乎不太需要人操心，有时候就会认为他们都不需要老师管。

之前班级里有一个品学兼优的孩子，我接手的时候就听别人说这孩子从小就聪明，学习能力强，于是我就让她当班长，刚开始她还不太会管，可是慢慢的，我也帮助她树立班长的威信，她的小班长当的有模有样的，班里学生非常信服她，也很听她的话，我觉得很欣慰。可是，逐渐有同学跟我反映说她专横，跋扈，老用命令的语气跟别人说话，下课也是指挥同学给她干这干那，甚至父母反映说在家对她弟弟也是这样。我发现苗头不太对，怎么感觉像个“小霸王”了呢！我找到她，跟她谈话，说了一下这个问题，告诉她，班长是要起带头表率作用，这样同学们才能更信服你，而不是蛮横不讲理。我相信慢慢的她也会克服自身的一些缺点，发挥优点，让自己变得更好。年纪小小的她可能还把握不好一些尺度，相信她会慢慢有所改变。

这也让我想起李老师培养学生时的一些方法。 他跟学生谈的关于“超越自我”这个话题我印象也比较深刻。他列举了许多杰出人物的事迹后说，古今中外一切有作 为的人，无一不是在青少年时代便比同龄人更加“成熟”，一方面是指目光远大，富于理想；另一方面则是表现在能够自己同自己的弱点作痛苦而顽强的斗争，所谓“战胜自我”就是这个意思。孟子说：“”天将降大任于斯人也，必先苦其心志，饿其体肤，劳其筋骨，空乏其身······”意思是身处逆境，能够锻造一个人的巨人品格，能够造就一个时代英雄。但是处于丰衣足食的和平时期，青少年哪里去找“苦其心志惯其体肤”的机会呢？我认为，这就只有靠“自己与自己过不去”在“战胜自我“中超越自我！如果“顺其天性”，我们好像不是不可以放纵一下，不是不可以懈息一下，甚至好像“潇洒走一回”、“游戏人生”都是可以理解的。“但是，你应随时提醒自己，别人可以这样，我不可以，因为我今后是要干一番大事业的人！这是李老师对你的希望，也是你父母对你的希望，更是我们的国家对像你这样的学生的希望啊！”我平时管教学生时，很少有这么高的深度，一般只要求他成绩好即可，以后要向李镇西老师学习，培养出社会真正需要的人才！