发现学生，托举学生，李镇西老师对学生的爱清澈无比，学生程桦固然具有一定的优点，但也具有明显的不足---思维还不够开阔，知识面还是相对较窄，比起他扎实的知识基础，他的能力尤其是创造能力明显较弱。于是，李镇西老师从谈心入手，与学生程桦在学校操场的环形跑道上一圈又一圈地跑步聊天:有关学习，有关生活，有关程桦学生时代甚至童年趣事、志趣和理想，国内外热门话题……在谈心过程中不知不觉走进程桦的心灵，学生程桦也由衷地把李镇西老师当作最尊敬也最信赖的师长。李镇西老师并没有直接向他大谈“志向”“能力”“责任感”之类的字眼，只是通过心灵之间的交流把学生程桦的视野引向一个个广阔的空间。李老师无论是在对后进生的转化还是在对优等生的培养中，除了他对学生有一颗负责任的爱心，还有他的智慧在里面。“爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，我们对学生的爱，不应是居高临下的‘平易近人’，而是发自肺腑的对朋友的爱。