2023.11.26 星期日 天气：晴

在一节作文课上，老师一边讲解寻人启事的要点，一边要求我们写一则寻找妈妈的寻人启事。我们迅速开始动笔，每个人都专注地思考如何描述妈妈的特征和穿着。

"首先是姓名和性别。”同学们迅速写下几个字。我写下了妈妈的姓名，并标明她是女性。

"接下来是年龄。”我和大部分同学很快写好了两个数字，有些同学想了几秒钟也很快写上了。还有些同学涂涂抹抹写了好几次，却没有写出准确的数字。我确定了妈妈的年龄并写了下来。

"写好了吗？接下来是外貌特征。你们知道什么是外貌特征吗？”老师问道。我开始回忆妈妈的脸上是否有痣，但我并不确定具体位置。我随意编了几条特征写了上去。大部分同学则干脆空着不写。

"然后是很重要的一点——穿着。今天早上见到妈妈时她穿着什么衣服呢？”同学们开始讨论妈妈的穿着。有些同学记得妈妈穿过一件紫色的上衣，有些同学记得她穿过一条黑裤子。大家都在努力回忆妈妈的穿着，但似乎没有人能够准确地描述出来。

最后，我们发现一则简单的寻人启事，竟然没有一个人写完整。我们意识到，尽管我们每天都和妈妈在一起，但我们却没有仔细观察过她的外貌特征和穿着。我们对妈妈的关注似乎只停留在她的存在上，而没有真正留意她的细节。

回到家后，我决定请妈妈写一则寻找我的寻人启事。她迅速而具体地写下了我的姓名、性别、年龄、外貌特征和穿着。我意识到，作为儿女，我们应该更加关注和珍惜与父母的相处时光，同时也要学会细心观察和记忆他们的特征，这样才能更好地保护和寻找彼此。

——润色自九上语文课本《寻人启事》

树一中学 九年级6班 李梓硕